2019年部编版四年级语文上册第二单元单元检测

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1、小学语文发展性评价监测题四年级上册第二单元一．我会把字工工整整地抄写在田字格中。枪系善二．词语百花园。1.看拼音，写词语，你是最棒的！wāndòunuǎnhuojiāngyìngcāngyingmófǎnghuànxiǎngàomìjíshǐshìjìkǒngpà2.在下面横线上加上部首后变新字，把新字组词写在括号中。例：黾绳（跳绳）正_____()奂_____()斗____()安____()史_____()开_____()支____()仓____()3.在括号里填上适当的词语。（   ）的风雨 （   ）的夜空（）的雨幕（   ）地避开

2、（   ）地说       （   ）地微笑（）地看到   （）的太阳光语文四年级上册第二单元第4页（共4页）4．积累运用，把下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（）七（）八（）（）意料（）风（）雨（）云（）雾（）（）到底懒（）（）_______________________________________________________三．日积月累1._____________,孰能无惑？2.智能之士，_____________,_____________。3.__________,审问之，___________,明辨之

3、，___________。4._____________,自用则小。四．按要求改写句子。1.20世纪就是一个呼风唤雨的世纪。（改反问句）　2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿照句中的修辞手法造句）3.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）4.小女孩躺着。（扩句）五．阅读天地。（一）课内阅读为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。语文四年级上册

4、第二单元第4页（共4页）科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。1、“蝇”的音序查字法应先查的字母______，用部首查字法查__

5、_____部。2、在文中与“三心二意”相似的四字词是_____________，请再仿写三个：___________、______________、_______________。3.为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密，科学家做了______次试验，分别是____________、_____________、_____________，结果，第一次试验，____________________________；第二和第三次试验，________________________________________________________。4、试

6、验得出怎样的结论？用“”画出。5、按课文内容填空。蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出（），（）像波浪一样向前（），遇到（）就反射回来，传到（），蝙蝠就立刻改变飞行的方向。6、科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，雷达的天线就像是蝙蝠的_________，雷达发出的无线电波就像蝙蝠______________、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_________。7、科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，这就是仿生学。我还知道人们从_________身上得到启示，发明了_____________。我也打算从_____________身上得到启示，发明______

7、_________________。（二）课外阅读划船的启示语文四年级上册第二单元第4页（共4页）富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。有一次，富尔敦去（钓钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮状）况呢？”不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发

8、现，原来是两只脚不断摆水的结果。他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领