申论常用词汇及语句

申论常用词汇及语句

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1、申论常用词汇及语句(done)常用词汇:    副词:大力,逐步,坚决,严厉,高度,切实,扎实,着力,强化,突出抓好,加快,着重,严格,继续,积极,要进一步,深入    动词:确保,提高,推进,增强,加大,制止,坚持,杜绝,提倡,加快推进,大力开展,夯实(基础),严格执行,着力推进,重点突破,推动,建设,完善,促进,建立,着力加强,强化,健全,落实,高度重视,建立机制,抓好    坏的动词:危害,损害,破坏,形势严峻    成就:重大突破,不断得到加强,重大进展,取得卓有成效的进展,初步建立(体制),显著改善,显著成就,成

2、效显著,积极进展,取得突破性进展    意义和必要性:重要举措,必然要求,对于……有重要意义,重要内容,事关……大局,关系……,基本要求,强大动力(一般指改革),有效途径,有效举措,有力举措,重大任务,迫切需要    ……是……的根本/关键/前提/动力/保障/重点/核心/基础。常用语句:    对出现的问题冷静对待,正确认识,全面安排,妥善处理。    强化各级政府的……职责,开展……行动。各部门都要切实履行职责,并要密切协调配合,形成工作合力。    加强领导,狠抓落实。    讲党性、重品行、作表率。    真正把思想

3、和行动统一到科学发展观上来,统一到经济又好又快发展的要求上来,统一到中央关于节能减排的决策和部署上来。    把……放在重要的位置,常抓不懈。    尽快形成以政府为主导、企业为主体、全社会共同推进的工作格局。    努力构建政府主导、市场运作、企业主体、社会参与的合作交流工作机制。    各地政府和有关部门要把思想和行动统一到中央的决策和部署上来。    实现好、维护好、发展好广大人民……的利益。    切实把……的各项任务落到实处。    ……工作任重而道远。    落实是决策的归宿和做好工作的关键。    制定专项规

4、划,明确目标,分解任务,落实责任,坚持不懈地抓紧抓好。    分工负责,落实责任。    强化法制宣传教育,搞好舆论引导。    对出现的问题冷静对待,正确认识,全面安排,妥善处理。    要把教育引导、利益调节和制度约束有机结合起来。    制定专项规划,明确目标,分解任务,落实责任,坚持不懈地抓紧抓好。    努力构建政府主导、市场运作、企业主体、社会参与的合作交流工作机制。    公共财政向三农倾斜,公共服务向三农覆盖,公共设施向三农延伸。把……作为调整经济结构和转变经济发展方式的重要抓手。  坚持以人为本,也就是要

5、从理解人、关心人、保障人、服务人的角度出发,多为各相关群众提供方便,尽可能地把事情做实做细,让他们感到温暖。    正确处理新形势下的人民内部矛盾,畅通诉求渠道,完善社会利益协调和社会纠纷调处机制。    建立健全社会预瞽体系和应急救援、社会动员机制,提高处置突发性事件能力。    高投入、高消耗、高污染和低水平、低效益。满意答案好评率:100%申论不用大量看政策。申论的材料通常很长,要看准关键字,比如社保啊食品安全啊等等,这个相信你没问题,一般看一眼就知道要考什么考点了,所以花5分钟时间在看题上即可。在复习期间大概每天看

6、一两篇,然后看看别人怎么答的,理一下思路,打个腹稿之类的。个人建议考前一个星期吧,抽空提笔模拟考试,定时定量扎扎实实写一两次,因为脑子里想的和笔下实实在在写出来的感觉不一样,相信你写过几次就能很清楚的知道该怎么弄了。考试的时候都是有套路的,我说的这个套路可能不会让你得高分当范文,但是有个六七十分还是没有问题的。①一般都是这样的,第一题是问你材料反应什么问题,还记得小学时的提取中心句中心思想么?申论也一样。只要看材料的关键词,和每段的段首段末句,总结中心思想。格式为:近年来,XXXXXXX问题越演越烈,表现在XXXXXXX,

7、究其原因在于XXXXX。要按照这个模式,尽可能的把关键词写进概括当中,即使逻辑性差也不太要紧,这一部分完全是按点给分。一般有十个左右的要点,根据阅卷的经验,能找到6-7个要点已经是很不错了。因此,一定要在有限的字数内多写关键词,而不是在组织文字上浪费时间。②第二题就是叫你提出解决方案,也就是整改措施之类的。你可以上网搜一下申论万能模板,来来去去都是那几套。总之就是四个字四个字的八股文,要显得有深度有内涵。也就是一领导重视;二加强宣传;三健全法制………………俗称万能八条,帮你百度了一下(1)领导重视、提高认识  实行一把手负

8、责制  建立健全领导问责制度  增强……的意识  倡导……的理念  各级领导干部要高度重视,树立正确的政绩观,密切关注……问题。(2)加强宣传,营造氛围  电视、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传……,提高广大人民群众对……的认识  实行典型示范  社会示范  在全社会营造关于……良好的文化氛围(3)教

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