动之以情,以情促教——浅谈情感教育在英语教学中的应用

动之以情,以情促教——浅谈情感教育在英语教学中的应用

ID:43858086

大小:20.00 KB

页数:3页

时间:2019-10-16

动之以情,以情促教——浅谈情感教育在英语教学中的应用_第1页
动之以情,以情促教——浅谈情感教育在英语教学中的应用_第2页
动之以情,以情促教——浅谈情感教育在英语教学中的应用_第3页
资源描述:

《动之以情,以情促教——浅谈情感教育在英语教学中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、动之以情,以情促轟的黯情感教育在英语教和谐、平等的师生关系,学生良好的学习习惯是提高学生成绩的重耍保证,因为只有亲其师,才能信其道,因此,教师在教学屮应充分发挥情感因素的作用,促进师生的情感共鸣,建立融洽亲和的师生关系,创造情感交融的教学氛围,激发学生高涨的学习热情,引导学&体验成功的快乐,增强自信心,使英语教学质量得到全面提升。一、动之以情,建立融洽亲和的师生关系融洽的师生关系能激发学牛对教师言行的认同效应,从而激发学牛接受教学的热情,止所谓“亲其师而信其道”。茅实上,教师的一举一动、一颦一笑,都会增进师生的情感交流,教师对学牛关爱的信息,可以通过声音、笑貌、动作、

2、眼神等微妙地传递给学生,使学生感受到教师的关怀和信任而受到鼓舞,激发学生努力学习的动机、兴趣和意志。这种良好的互动交流,又增强了教师暗含的期待悄感,从而进一步增强了学牛的S尊心、自信心和振奋向上的情感和意志。师生间在情感上这种良好的双向交流,会成为一种动力,人人促进学生的学习及其智力的发展。在此基础上,教师还要鼓励学生敢于开口,主动积极地表达自己的意见,对学生的课堂凹答也要多用鼓励式评语,从而使我们的英语课堂成为学生主动积极地探究学习的殿堂。当然,师生Z间的交流不能仅仅局限于课堂,更多的应该是在课外,彼此耍形成相互信任、相互哥爱的亲近关系。教师耍有意地与不同层次的学生

3、进行情感交流,关注他们在英语学习屮的情感需要,帮助他们调整心态,尽力解决他们在学习上遇到的问题和困难。同时,在教学中,教师要站在学生的角度,换位思考,关注和体谅学生的情感需耍,拉近师生距离,达到情感共鸣,目标共识。必将大大有助于调动学牛•的学习热情,使学牛知、情、意、行各个方面生动活泼地协调于学习过程屮,从而取得较好的学习效杲。二、以情促教,激发学生持久的学习兴趣兴趣乃智力之母,是推动学生成材的起点,也是推动学生进行学习活动的内在动力。以情激趣兴趣浓,无情激趣趣难生。教师只有充满关爱之情,把学生产生的短暂兴趣渐渐地引向稳定的兴趣,并以此转化为动机,才能推动学生满怀乐趣

4、地去学习英语,达到提高学习效果的目的。因此,在英语教学屮,教师必须倾注真挚的关爱之情,营造产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围。首先,教师要满怀关爱之情施教,这是培养学生英语兴趣的关键。高尔基说:“不爱学生,就不配教育学生。”实践证明,一位心系学生,情倾学生的英语教师对学生的影响力是不可估量的。教师的为人处事,一举一动和驾驭英语的能力每时每刻都在影响着学生,学生往往会被老师的关爱之情和一口流利的英语、纯正的语音语调所吸引,进而产*敬慕之情。同时,一种渴望像老师那样讲一口流利的英语的心情便随之出现,这种敬慕与渴望随时会转化为对英语学科的喜爱,慢慢地学英语的兴趣便产生了,随着英

5、语教师更多才华的展露,学牛学英语的兴趣也就会越来越高。因此,教师只有自己具有诚挚的爱心、渊博的知识、良好的修养和崇高的品质,才会计学牛喜欢你,喜欢你所教的课。这就要求教师不断提升自己的学识水平和加强S身的师德修养。其次,不断变换教学形式和方法,这是保持学生对英语产生兴趣的手段。从心理学的角度看,单一的形式容易导致大脑刺激的单调,使兴奋转化为抑制,降低学习效率。因此,屮学英语教学应根据学生活跃好动、喜欢变换的特点和思维发展的规律,不断变换教学形式,以达到保持学生对英语产生浓厚兴趣的H的。一是恰当运用直观教具。直观教学能给学生以深刻的感官印象,诱发他们的兴趣,使他们对申物

6、很快地形成止确的概念,以便牢固记忆。英语屮的頁观教具有:实物、图片、简笔画等。现代教学屮多媒体的使用,更能以其动态的画面、鲜艳的色彩、直观的图像、和谐的声音使英语教学变得牛动而具体,有趣而乐学,具有很强的真实感和表现力,从而吸引学生全神贯注,兴激盎然地学习英语。二是创设教学情景。英语老师应利用一切可能利用的条件,为学牛创造一种学习英语的语言环境和情感世界,将枯燥的、抽象的内容,寓于一个十分重情有趣的情景之屮,使英语课堂教学情感化、形象化、趣味化、交际化,以增加学生对英语学习的兴趣。如用实物巧设情景,用动作表演情景,用语言描述情景,用音乐(歌I1U)营造情景,用图画烘托

7、情景,用电教模拟情景,用表演体会情景,使Z有情有景,情景交融。只有这样,英语课才会生动有趣,才能激发起学生学习英语的动力。三是开展丰富多彩的课外活动:英语课外活动是英语课堂教学的有效延仲,是整个英语教学活动的一个有机的组成部分。课外活动可以极大调动学生学习英语的兴趣和热情,营造浓厚的学英语的文化氛围。使学生能在轻松愉快的活动中学到语言,并感受到语言背后的人文因素。如组织学生排练英语话剧、开展“英语角”活动等等。三、以情促导,培养学生的学习动力巧妙地处理学生在学习英语中出现的错误英语学习是一个漫长的内化过程。学生从只懂母语到掌握英语,需要经丿力许多阶段

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。