入党转正申请书范文(范文)与入党转正申请书范文合集

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1、入党转正申请书范文（范文）与入党转正申请书范文合集入党转正申请书范文敬爱的党组织：我是信息工程学院四支部的一名预备党员，接受党组织的考察已近一年。一年之中，我戒骄戒躁，不断注意提髙自身修养，在各方面以一名正式党员的标准严格要求自己，无论思想，理论，还是行动上，都有了很大的提高，基于此，我向党组织郑重的提出了转正申请。我们党自1921年建党以来，走过了一段艰难的风雨历程，时至今日，我们党日益茁壮，是历经了几代党员的艰苦创业，而越来越多的人加入党的组织，成为我们的一分子。不可否认，这之中也有极少数投机分子，因此，端正入党动机是

2、入党的首要条件。思想是行动的先导，正确的动机是正确行动的精神动力。一个人在争取入党的过程中，有了正确的动机这种内在动力，就能在工作、学习和生活中按照共产党员的标准严格要求自己，身体力行，不懈努力。尤其是在新的历史条件下，要求入党的同志会遇到各种新情况、新问题。只有端正了入党动机，才会信念坚定，方向明确，不畏艰难，始终如一的朝着党的既定目标前进。争取入党必须树立正确的世界观，人生观和价值观，这对每一个要求入党的同志来说，都是非常重要的。在市场经济髙度发展的今天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统于不顾，敢于以身试法，大大损

3、害了党在人们心中的形象。所以，加强党风建设，严格维护和执行党的纪律是极其必要的。党风是一个政党党性和世界观的外在表现。一个政党具有什么样的党性和世界观，就有什么样的党风。理论联系实际是我们党的思想作风，也是工作作风。历史证明：什么时候坚持了理论联系实际的作风，一切从实际出发，实事求是，我们党就能正确分析形势，使革命和建设不断胜利的发展；什么时候理论脱离了实际，不是犯了教条主义，就是犯经验主义的错误，造成工作指导上面的失误。江泽民同志1997年在中央纪委第八次会上强调指出：许多干部犯错误总是从量变到质变，开始往往有个缺口，但

4、由于没有批评，任其所以，日积月累，最后铸成大错。这个问题发生的原因之一是平时缺乏批评与自我批评。所以我再三提醒大家，要注意发扬批评与自我批评的优良传统，这一点我们要坚持下去。作为当代的大学生，在我们学好科学文化知识的同时，一定要注意提高自己的思想修养，不断自我完善，自我提高，成为党的优秀的接班人。大三即将结束，我为今后人生路途而努力奋斗着。就要踏上社会了，心里难免有些紧张，可我坚信，只要我时时刻刻跟着党走，一心一意为社会做贡献，将来无论在什么岗位上，都能创出一番成绩，那就实现了我的人生价值，因此我渴望成为一名正式的党员。希

5、望党组织批准我的申请，并对我监督、指导。申请人：XXXX年XX月XX0入党转正申请书范文入党转正申请书范文敬爱的党组织：时间飞速而转，一年光阴悄然而过。就在一年前的今天，X年X月X0,我光荣地成为了一名中共预备党员，一年的预备期，在这个优秀的组织中我不断地学习和总结反省，收获良多，感触颇多。而现在，我庄严地向组织提出申请，请组织上批准我为一名中共正式党员。希望党组织予以批准。从未忘记在一年前，怀着对组织无比敬仰的心情，经过层层的考验，终于加入了党组织，成为其中一员，那时的我无论是从思想上，精神上还显得不够成熟，有关党组织的

6、一些想法还不够全面，而一年后的今天，自己在思考中，有些事情和想法不断地从模糊中变得清晰。每周的新闻评论，每月的党组织生活和支部政治学习更加坚定了我的信念，直到我应该如何去度过自己的每一天•下面，我就具体的几个方面向党组织做具体阐述：第一，在学习上，我一直坚定执行自己的目标。在大学期间，我从未无故逃课，努力地学好自己的课本知识，从理解到运用；在平时，尽量抽出多的时间去图书馆阅览书籍，提升自己的人文修养与品位，看一些与提升自己精神的书籍；除此之外，还特别的关注时政，看一些新闻，以保证自己有与时俱进的思想和洞察实势的见解。原来的

7、我，虽然也很喜欢看新闻，但是，一般只是了解，但是，加入党组织之后，我知道，有些事情我们不仅要知道，更多是要学会思考，要分析原因以及预测结局。在一月份参加工作后，我也从未丢下学习这一重要事情，如何在工作中取得成绩，和同事处理好关系，也是我一直学习的议题。第二，思想上，从很大程度上受党组织的教导和指引，我有了一个很大的进步，看问题比以前更为深刻。周新闻评论，月政治学习和党组织生活总能给与我很大的启发。党员学长学姐作为我的榜样，我也努力地向他们学习靠拢。我深知，一个浅薄的人，一个思想停滞的人是永远不可能成为一名合格的党员的。我很

8、相信，孔子的一句话：“一日而三省。”人就是要在不断的反省中获得进步。每天都想想自己今天有没有收获，是否有做的不够好的地方以及如何去改进。第三，在工作中，我努力地当好一名学生干部。作为一名班长，我更是时刻提醒自己，要努力担当起自己的责任与使命。除了将平时老师交待的工作踏踏实实地做好，当好同学与老师之间的桥