古顺小学文明班级评比实施细则

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1、古顺小学文明班级评比实施细则（征求意见稿）为了更好地培养学生良好的道徳品质，行为习惯，使学校有优良的校风、班风和学风,使学牛的养成教育有明显效果，班务工作扎实有效地开展，结合本校实际，特制订本考核评比细则。一、评比方案1、根据《古顺小学学牛行为规范养成实施细则》，值周教师、值F1教师、值周班级对每周各班的学牛行为（包括到校、集会、两操、上课、课间、卫牛、安全等各方血）进行记录，并给予扣加分2、值周教师対每周的情况进行总结，根据各班扣加分情况，评选出行为规范达标活动“优胜班级”。原则上分低、高段（即1、2

2、、3为低段，4、5、6为高段）进行评选，分儿个项目进行打分，最后计算总分，以总分为第-的班级分获低段和高段的“文明班级”，获胜班级的班主任分为当年陈屿片“十佳”班主任候选人。（二）行为规范达标活动“先进达标班级”1、政教处对各班每月的行为规范达标活动情况迹行统计，将该月的扣加分迹行总结，以分数高低为标准评选出“先进达标班级”。原则上分年级段进行评选，有加分的班级（且无扣分）都为“先进达标班级”，假设该年级段无正分班级，则选扣分最少的班级为“先进达标班级”。2、“先进达标班级”每月评选一次，抽集会或早操、

3、班队等时间进行公布，政教处対获奖班级迹行授牌。（三）古顺小学“文明班级”1＞文明班级以百分制进行量分，包括日常工作70分、竞赛项目30分，另外附加分15分。各项分值不可突破，有班级在该项中超过分值的，取最高分值计算。如竟赛项目超过30分的,仍按30分计算。（1）Fl常工作一级指标二级指标评价内容及标准量分日常工作（70）行为规范（30分）班级学期行为规范扌II加分（折算）后为正分31班级学期行为规范扌II分为0——230班级学期行为规范扣分为2.5——1028班级学期行为规范扣分为10.5——2025班

4、级学期行为规范扣分为20.5——3022班级学期行为规范扣分为30分以上的20班务手册（5分）学期结束能上交班务手册，并且记录完整5学期结束能上交班务手册，记录不完整3学期结束能上交班务手册，记录很不完幣1学期结束不能上交班务手册0学期班级工作总结（5分）学期结束能上交学期总结，总结比较全面、真实5学期结束能上交学期总结，总结比较简单3学期结束能上交学期总结，但只有自查登记1学期结束不能上交学期总结0班队活动（10分）毎学期组织班队活动12次及以上10每学期组织班队活动8—11次8每学期组织班队活动5-

5、7次5每学期组织班队活动1—4次3无组织任何班队活动0班容建设（10分）每学期学校组织教室美化评比，根据评比结果，-•等奖班级5分，二等奖班级3分，三等奖班级2分，没有任何布置班级0分5每学期的期中、期末，政教处组织对班级的净、齐、美等三方面进行检査，根据检査情况对各班进行打分5安全工作（5分）一学期无学生岀现任何安全爭故可得满分；有安全贵任事故的毎次扌II1-2分，出现殖大安全责任事故的班级直接取消参评文明班级资格。其他项H（5分）每学期另取某个口常工作进行考评，如黑板报等，分值计算按5、3、2进行人

6、队部举行的各种集体和单项竞赛，包括经校级竞赛推荐参加其他各级比赛的可在木项计分，其他科室举行的活动，目前只冇演讲和歌唱两个项目可以评分。本项最高总分30分，超过30分的按30分计算。①班级集体项目参赛加分奖次级別等奖二等奖三等奖校级532县级865体育周1075②班级学牛参与各级各类比赛加分标准奖次级別一等奖二等奖三等奖校级1.510.5片级21.51县级32.52市级64.53.5省级1086国家级15108本栏按班级参赛学生人次加分。假如有同一学生参与同类比赛；但在不同级别中都有获奖的，取最高分的参

7、赛级别。（3）附加项口附加项日包括集体演出获奖、运动会、排球赛、篮球赛、铜管乐队训练、学生荣誉获得、作品发表、教师徳育论文获奖发表以及其他没有经学校竞赛直接参加县级或以上级别比赛的项目，徳育相关的其他工作根据需要可加入此项计分。本项最高分15分，超过15分的按15分计算。①演出获奖、排球赛、篮球赛等集体项目按同级别的学生个人竞赛方式加分，班级中参加同一项目多人的，按实际参与人数累计加分。同一项日参加不同级别竞赛均获奖的，按最高奖项加分。②运动会县级（1-一2名）加3分，(3—一4名）加2分，(5—一8名

8、）加1分市级（1——2名）加6分，(3—一4名）加5分，(5—8名）加4分省级（1——2名）加10分，(3-—4名）加8分，(5-——8名）加6分参与多项竞赛均有得奖的，取获奖等级最高的一个项目加分，同一人同一项目不同级别获奖只取最高级，不累计加分。①学生荣誉县级荣誉加2分，市级加4分，省级加6分，国家级加8分②作品发表及获奖学生作品发衣：校园网站发农0.5分，县级报刊1分，市级2分，省级3分，国家级5分教师徳冇论文：发表的加分标准为县级2