如何实施学校内涵发展

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1、如何实施学校内涵发展田家寨九年制学校高利翔一、用先进的办学思想作指导先进的办学思想是治校Z本。苏霍姆林斯基曾说过：“学校领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”办学思想和理念是一所学校的灵魂。因此，校长应确立科学的学校教育观、管理观、教师观、学生观和质量观。初到国小，我通过认真学习，深入研究、理思路、找出路、吸纳领导班子的智慧，听取老师们的意见，初步确定了“以德立校、科研兴校、特色活校、质量强校”的办学指导思想；提出“以人为本、创造和谐、求真务实、科学发展”的管理理念;确立了“为师生的终身幸福奠定基础”的办学目标，把“诚信、学习

2、、健体、卫生、劳动、礼仪、勤俭”作为育人内容。逐步形成具有本校特色的良好校风、教风、学风。二、切实制定学校发展规划科学的发展规划是引领学校走上健康、快速发展z路的基础。口前，我校正在开展规划制定工作。我和信：通过儿年的努力，我们学校将会发展成为探索求知的学园；生动活泼的乐园；充满亲情的家园；魅力四射的花园。这个美好的愿景，会在每一个教职工心中涌动，成为学校不懈发展的动力源泉，成为学校落实日常工作的具体方法，成为培养学校精神的重耍举措，从而促进学校内涵不断拓展与进步。三、实施精细化的管理学校管理是一所学校兴衰成败的关键，力求规划化、精细化。规

3、范化就是要落实管理责任，将管理的责任明确化、具休化。学校工作要做到人人有管理,处处有管理，事事有管理。“细节决定成败”，就是要突出精细化管理。精细化管理是“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想在管理中的具体体现。例如：在抓学校环境卫生时，我们把重点放在抓学生习惯养成方面。学校建立相关的卫生制度，组织师生学习，明确做法；由行政人员首先检查各班是否落实。同时，各班成立拾垃圾小分队，建立学生乱扔纸屑的举报制度，实行奖罚并举，每□一公布，每周一评比。常抓不懈，学生卫生习惯就逐步得到了改观。四、让教育科研成为学校内涵发展的主旋律优质教育取决于教师

4、的质量，学校内涵发展过程也是一个教师专业发展的过程。打造一支高素质、高水平的教师队伍，是学校内涵发展的关键。(-)师徒结对。让教育教学经验丰富的教师引领其他教师共同进步。学校通过评选产生教育教学“师傅”，让“师傅”去辅助“徒弟”，形成师徒共学,相互提高的局面。要求“徒弟”两天听“师傅”一堂课，每周写一篇优秀教案让“师傅”修改，每月出一份高质量的试卷让“师傅”打分，每期写一-篇论文参加学校比赛。(-)实施有效教学是学校教学质量提高的关键。1、把握课前准备：包括教师的备课、教具的准备、课堂讲解练习的前期处理、学生方面的预习等。坚决杜绝照搬的教案

5、、无学生实际研究的试题和作业分析、无学生预习的“糊涂开课”。2、把握好课堂教学：一是耍学生主动参与；二是耍有明确具体、有层次性、可检测的教学口标；三是要有挑战性的问题，使课堂洋溢弥漫着一种思维文化；四是要让学生在特定的年龄段用口己的学习生活经验深刻体验学习，从而完成有意义的知识构建并能将知识进行迁移；五是师生教学情况要得到及时清晰的反馈。3、课后反馈。包括教学反思，学生接受知识的程度，学生的疑难困惑，学生作业小出现的问题以及解决方式等，坚决杜绝无知识落实，无作业批改及分析的现象。4、行政人员推门听课，听完课后进行随机性检查（教案、作业批改等

6、），并及时在检查后与老师进行交流和沟通。（三）注重课题研究，促进教师专业发展。学校课题研究是提高教师教育科学理论素质更新教师的教育思想、教育观念的途径，更是教师获取教育信息的重要渠道。冃前我校的两个课题《信息技术坏境下，小学语文个性化阅读教学的研究》和《让生活问题走进数学课堂，小学数学生活化研究》（省级十一五课题），已经结题或正在结题。通过课题研究，充分调动了全体教师工作的枳极性，鼓励教师大胆在课堂上实验探索，收集有关资料、撰写论文、教学反思，为全体教师搭建平台，营造了浓厚的校园教研氛围。五、以实施素质教育为主题，促学生内涵发展学校内涵发展

7、归根结底要体现在学生的发展上，实施索质教育是提升学生内涵发展的根木途径。为此我们落实“三个狠抓”。一是狠抓学生心理健康。实施教职工全员德育制度，及时关注和调适学生的心理状态，营造氛围形成合力。推进班主任校木培训，做好班会课集体备课工作，提高班主任思想工作能力，丰富班主任和学生谈心经验，强化班主任把学生心理健康工作细化，常态化。二是狠抓学生的习惯养成。教育就是培养习惯。我们按照“立好徳、做好生、读好书、写好字、说好话、听好课、吃好饭、扫好地、做好操、走好路”为主题对学生进行感恩、诚信、学习、健体、卫生、劳动、礼仪、勤俭、安全等方而的习惯养成教

8、育，采取每天检查和临时抽查等多种形式，进行评比，及时公布，利用公告栏和每周国旗下的讲话表扬先进，鞭策落后。三是狠抓文体艺等特色教学。文体艺教育对促进学生的内涵发展起着重要作用，我