学校名师培养工程实施方案

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1、海南屯昌思源实验学校思源“名师”培养工程实施方案为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。结合我校实际，现就我校名师培养工作提出如下实施计划：一、培养目标：使培养对象树立现代教育理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导（视频）等形式，提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科

2、教育教学风格和特色，使他们在各方面尽快达到县、省名师和省学科带头人等评选规定的条件，在教育教学工作中发挥模范带头作用。具体目标如下：1、师德：培养教师热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，能教书育人,为人师表、敬业爱生、依法执教，使全体教师具有五种精神：终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。2、教育观念：学习现代教育理论成为为教师的自觉行为，具有较为扎实的现代教冇理论特别是新课程改革的有关理论基础，并能用现代教育理论指导教学教育实践。3、教育教学能力：具有坚实的学科专业知识基础，娴熟

3、的教学基木功，较好的教学业绩，具有较强的教育科研能力，积极主持或参与课题研究，独立撰写具有相当价值的论文。4、反思与自我发展：有自我发展目标与计划，并能在教育教学实践中自我反思、改进和提高，自我发展意识强。二、培养内容：我校将根据相关要求和规定，从师德建设、理论学习、教育教学能力、教育教学特色、教育教学科研等方面落实培养内容，为他们创造条件、提供机会、营造氛围，提升他们的思想政治与师德修养、现代教育理论水平、专业水平、课程改革实验能力、教育技术应用能力和教育教学改革研究能力，让他们得到充分的锻炼和培养。三、培养方式：根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发

4、展自我、形成特色”的原则安排培养计划。主要采用专家讲授（视频学习）；校学科带头人指导；教师之间进行观摩和研讨学习、外出听优质课，参与交流研讨；通过专题网站进行交流学习；教师自身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高等方式。（-）学校培养1、学校为培养对象创造参与各级各种学习、进修、研究和实践的条件和机会,为其成长提供舞台。参加活动后要求其写出体会和收获，并在全校范围内举行讲座或上汇报课。2、学校积极安排并督促培养对象参加校级以上公开教学、学科竞赛和课题研究等活动，并给予悉心指导，促使他们尽快成长。3、学校定期组织对培养对彖的评价活动，对培养对彖的发展情况

5、做出评价,总结表彰先进，提出进一步发展目标，同吋针对薄弱环节，对培养对象提出要求,明确目标。4、学校积极向上一级教科研部门推荐学校的名师对象，鼓励和推动其参加各级学科教研比武等活动，并在各种知识活动中，对其中优秀者予以优先考虑。（二）自我提高1、要求每位培养对象对照相应评审标准，自我分析、找岀差距，针对个人实际情况，分阶段制定个人提升计划并进行自我对照和反思。2、加强素质教育和新课程理论学习，每学年订阅2份以上与自己所教学科相符的书刊杂志，阅读2部教育专著，撰写5000字以上的读书笔记。3、每学期至少开设2堂公开课或示范课，逐步形成自己独特的课堂教学特点

6、。每学年至少发表一篇高质量的论文，至少参与一项教科研课题或独立开展某项教学专题的研究。4、自觉主动地拜师学艺，每学期向指导教师（校学科带头人）汇报自己研习情况并接受指导，阶段性成果向指导教师汇报，每星期互相听评课2节以上。5、每学期进行一次书面总结，对照评选条件自我反思，查漏补缺，同吋将木人的教育教学及科研成果及时提供给教研室存入个人成长档案夹。四、保障措施1、提高认识。切实把建设名师队伍的工作重点放在培养上，把对名师的培养看成学校发展的关键來抓，进一步増强实施名师培养工程的自觉性和责任感。2、明确职责。学校明确一把手校长总负责，分管副校长及教研室主任具

7、体负责培养工程的实施工作。学校各处室积极参与培养工程的实施，承担相关工作。思源学校“名师”培养工程领导小组：组长：程时贵副组长：王祚发张孟斐组员：李朝干吴涛王基宁李南飞曾锋黎仕萍林明伟黎阳甘书丹学科带头人教研组长3、保障经费。学校将设立骨干教师培养工程专项资金，切实保证各项培养任务的完成。为他们创造继续学习的条件。学校对培养对象承担的科研课题给予—定的课题经费支持。并设立思源名师奖励基金，激励思源名师的快速成长。五、“名师”的义务：1、每学期上好一至两节高质量的示范课。2、每年拿出一套较高质量的所任科目的教案；对教学业务的疑难问题要积极探索，专题研究。3

8、、三年内在相应级别刊物上有论文发表。4、指导好青年教师，使之能适应本职工作。5、