广西中职女生思想状况调查及教育对策

《广西中职女生思想状况调查及教育对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、广西中职女生思想状况调查及教育对策广西中职女生思想状况调查及教育对策【摘要】通过调查问卷，了解和分析当前广西中职女生的思想状况，并提出相应的教育对策。【关键词】中职女生思想状况调查对策【屮图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）04C-0015-02一、调查目的、范围、形式（一）调查目的。屮职学生的思想道徳状况如何，直接关系到我国产业大军的素质，关系到国家和民族的未来。教育部等六部门出台的《加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》指出，要充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性。中

2、职学生年龄在15岁至18岁之间，属于未成年人，人生观、价值观、道德观正在形成。他们青春反逆、追求独立、开始思考人生；自认为成熟但依然比较幼稚，容易冲动；喜欢群体生活但也容易被不良习惯和思想侵蚀；追求时尚、刺激，也容易走入歧途。而作为女性，中职女生是未来社会的主角、未来的母亲，在社会、家庭中都扮演着重耍角色，其思想素质、心理状况会影响她们今后人生的发展。相比较同龄的男生，她们有着自身的性别心理和性格特点，同时在经济、文化相对落后的少数民族聚居的广西，男尊女卑的思想意识仍在一定程度存在,这些都会对广西中职女生的思想行为造成比较深远的影

3、响。因此，了解广西中职女生的思想状况，是加强思想道德教育，寻找有效教育方法的必耍前提。（二）调查范围。广西中职学校一年级、二年级的女学生。（三）调查形式。采取问卷形式，共设计了40个问题，发放问卷343份，收回有效问卷322份。二、调查结果分析通过对调查问卷的分析，广西中职女生思想状况主要存在如下儿个问题：第一，思想上存在一定程度的迷惘空虚，人生冃标不明确，追求享乐成为一些女生追求的目标。调查发现，屮职女生中有31%的女生因为没有其他学校可以就读，出于无奈而选择了读中职；有51%的女生是抱着迷惘和无所谓的态度在校读书。关于学习没有

4、动力的原因调查，有50%的女生回答是“没有明确的学习目标”。课余生活方面,27.4%的女生主要是睡懒觉,27.4%的女生和同学闲聊，19.1%的女生上网玩游戏。学习态度方面，抱着得过且过混文凭的态度的女生占27.6%，认为自己的读书生活很压抑、无聊的女生占43.3%。这些数据均能反映目前中职女生的生存状态和思想动态。“90后”青年人比较自我，追求个性，不寻求别人的目光和认同，但是对于面临很多学业问题、就业问题、将來发展问题的中职女学生来说，这种空虚、迷惘的心态使得她们很难在重重的困难之中为自己确立一个具体可行的冃标，冃标太远无法实

5、现，冃标太小又不甘心。关于“一个人的价值取决于什么”的调查屮，50.6%的女生认为取决于社会地位的高低，28.6%的女生认为是生活是否舒适，只有1.6%的女生认为是对社会作出了贡献。中职女生因为没有明确的学习冃标、远大的理想，所以她们很少追求自我超越，实现人的自我价值，这导致一些女生追求享乐，甚至是不劳而获。在广西，父母潜意识中的对女性的偏见也影响着中职女生的人生观，很多女生抱有追逐权贵、希望嫁个好人家改变自己的命运想法。第二，自信心严重缺失，自卑与自尊两个极端普遍同吋存在。中职女生普遍存在学习困难、经济困难等问题，问卷中有超过5

6、3.1%的中职女生的受挫感來自学习；有37%的中职女生感觉到自己与读高中的同学相比前途没有她们好；有约30%的中职女生被经济所困扰。从社会角度看，冃前我国止大力加强中等职业教育发展，中职学生是社会需求较大的用工来源，但社会上对屮职教育的认识仍存在很多的偏差，很多人还停留在只有读大学才是唯一出路的观念上。这种社会偏见让中职女生产生一定程度的口卑感，影响着她们口信心的建立。同时，中国传统的男尊女卑的思想虽然没有以前那么浓厚，但依然存在。在广西，“女孩子不需要读那么多书，能有口饭吃就行”是很多家长的观点，女性总体來说还是缺乏男性积极乐观

7、、自强不息的气概。依赖的心理、得过且过的心理、父母期待值不高等往往造成她们自信心缺失。第三，渴望群体生活，但乂为人际苦恼；追求自我，但乂无法摆脱从众的心理。止处青春期的中职女生渴望跟同伴沟通交流，调查发现，有46.5%的人想通过社团活动扩大自己的交际圈，有46.5%的人认为人与人Z间需要互相帮助、互相理解和尊重；约占22.1%的人认为挫败感來自人际关系，而66.6%的人认为父母不能理解自己；在遇到困难时，74.01%的人会去找同学、朋友帮忙而不是找父母解决。中职女生渴望群体生活，感情问题、学业问题、生活问题等需要向别人诉说，寻找解

8、决的渠道。显然，此吋她们不再过于依赖父母和老师，而更愿意跟同龄人一起分享。但在实际的人际相处中，她们乂经常会为人际关系所困扰，女生之间的攀比、嫉妒心理等常会阻碍她们之间的交流、沟通。同时，由于口身或在学业，或在经济上等的困难，她们对发展前景也不抱很