师德教育党的群众路线教育实践活动部长讲话稿

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1、加强师德师风建设培养品德高尚队伍为进一步扎实开展党的群众路线教育实践活动，贯彻落实全市师德教育周活动电视电话会议精神，着力解决我县师德师风建设中存在的突出问题，推动全县教育事业又好又快发展，县委、政府决定结合第二批党的群众路线教育实践活动，在全县深入开展师德师风建设教育周活动。会上,宗贵局长对师德教育周活动进行安排部署。昌礼、王琳副局长就开学的有关工作进行了安排，等一会安玲副县长还要作强调，请大家认真抓好落实,扎扎实实开展好师德教育周活动。下面，我就如何抓好师德教育周活动和加强师德师风建设讲三点意见。一、必须充分认识师德师

2、风建设的重要性和必要性（一）开展师德师风建设的重要性2005年，教育部把师德师风建设作为一号文件确定下来，这反映了上至国家领导，下至人民群众对师德师风建设的重视。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师是一个非常特殊的职业，教师的产品是人。师德是教师的灵魂，师德建设是教师队伍建设的永恒主题。教师职业道德建设的重要性，已为古今中外所共识，历代教育家都有过精辟的论述。中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”；唐代韩愈认为教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过：

3、“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述体现了对教师职业道德作用的重视。今天，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格。加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们一定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题,增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，为学校的改革发展提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造崭新的文化积淀。(―)加强师德

4、师风建设的必要性我县师德师风建设及教师思想的现状，从总的情况来看是比较好的，广大教师忠诚党和人民的教育事业，长年累月默默无闻工作在平凡的岗位上，教书育人，无私奉献。他们的风范赢得了广大学生、家长乃至社会的广泛赞誉。然而，在看到主流的同时，我们也要对我县师德师风建设中不尽人意的状况和现象给予高度的重视，有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。主要表现在以下几个方面。有的政治素养不高。主要表现为缺乏政治理论素养，政治觉悟不高，理想信念淡薄，职业信仰缺失，不关心时政形势和国家大事，大局意识、忧患意识、责任意识不强；在网络等媒体上散布

5、虚假信息，甚至诬告陷害他人，组织或参加封建迷信活动；在教育教学活动中有违背党和国家方针政策的言行，甚至传播攻击党和国家领导人、国家政治制度的负面信息。有的敬业精神不强。主要表现为思想懈怠、态度消极、不思进取、得过且过；自命清高，牢骚满腹，怨天尤人，疾世愤俗,一副不得志的样子；组织纪律性差，工作上拈轻怕重，不服从组织安排；不安心于教学，无视学生成绩，追逐个人名利，从事第二职业。有的教学能力不强。主要表现为不善于学习、不钻研业务、不研究问题；在教研教改、教学科研中盲目自信、平淡无奇、无所作为，知识结构跟不上教学需要，教学方法不

6、适应学生学习；学术成果造假，在网上抄袭、剽窃他人作品和研究成果，出钱请他人代写文章发表等。有的从教行为不端。主要表现为上课迟到、下课拖堂、无故旷课、随意调课、请假频繁；备课不认真,上课无教案，敷衍了事；辅导学生不力，作业批改随意，甚至组织学生为自己批改作业，自己当“甩手老板”；漠视学生的学习和成长，对学生在学习、生活、家庭、心理等方面存在的困难和问题视而不见、不管不问，向学生传播不健康思想，甚至对学生实施违法行为；体罚、变相体罚或讽刺、挖苦、歧视、侮辱、孤立学生，强迫学生转学；违反教育规律惩罚学生抄写试卷、作业，并强行要求

7、家长多次签字，影响极坏；对家长缺少沟通、缺乏尊重，请家长随心所欲，批评家长粗暴随性。有的自我约束不严。主要表现为拉帮结派、明争暗斗、相互猜疑、议论是非，骄傲自大、心胸狭窄、急功近利、自以为是；利用职务之便向学生和家长索要钱物，向学生推销或强制学生订购教辅资料、课外读物和其他商品；组织、诱导学生参加校外有偿补课，违规开办学前班、补习班、艺体辅导班等；参与或操办违规宴席，借机敛财；沉溺于打麻将、斗地主、买六合彩等赌博活动,或经常出入歌厅、舞厅、酒吧、茶馆等娱乐场所，甚至有的参与非法传销等违法行为。这些问题和现象的存在，严重影响

8、了教师队伍的形象和声誉,影响了教学质量和教学水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施。如果看不到我县师德师风建设的主流和成绩，肯定是错误的，我们就会失去信心；但是，如果看不到我县师德师风存在的问题，对其危害没有足够的认识，肯定是危险的，最终将使学校发展和广大教职工的切身利益