浅谈规范使用汉字

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1、内容摘要语言文字是人类重要的交际工具、思维工具和信息载体。标准规范的语言文字是人们准确的传递和理解信息的重要因素。随着社会的发展、科技的进步，人们的交际范围和交际方式也有了很大的变化，同时对语言文字的规范化也提出了更高的要求。本文从我国汉语言文字使用的现状岀发，分析研究了我国目前汉语言文字存在不规范的原因及我国需要亟待规范汉语言文字的必要性和对能性。汉字是用要规范，这是最基本的耍求。试想，汉字写不规范，甚至写错了，能不影响交际吗？如果只是个别字词写错，读者还能从上下文中弄清楚，要是接连出现不规范的汉字呢，恐怕就

2、很难读下去了。错在关键处，即使是个别字词也会出现问题。曾经有一家银行往河南泌阳某单位汇款，由于书写错误，把“河南泌阳”写成了“河南沁阳”，结果汇款投错了地方，要办的事也耽误了。可见，汉字书写错讹，必将影响语言的交际功能,严重了还会个社会造成混乱。在一个越来越信息化的现代社会，这种现彖是不应该出现的。因此，我们必须切实重视汉字的规范化问题，把汉字写得止确、规范。关键词：规范使用汉字、汉语言文字、字形规范化、避免错字、别字、社会用字的管理目录浅谈规范使用汉字人类进入文明的标志是以文字的发明和使用为起点的，中国冇五千

3、多年的文明史，在漫长的历史长河中，屮国人民在科技、军事、文化、卫生等各个方面都创造了很多震惊壯界的“神话”，这些文明Z所以能流传至今，流传到世界各地靠的就是语言文字。在改革开放的今天,中国正在向着世界性的强国而迈进，中国要把更多的中国文明传播到世界去，要打出中国的形象靠的也是汉语言文字。汉语是中华民族的付语，也是世界上使用人数最多语言z—,更是联合国规定使川的国际语言。因此，学好川好汉语就显得尤为重要。学好汉语的关键又在于把汉字写得正确、规范。一、字形要规范新中国成立后，党和国家就提出要普及教育，提高全民族素质

4、;20世纪80年代，乂决定实施九年义务教育。从80%以上的人口是文肓，到现在九年义务教育入学率接近100%,从以上的数据口J以看岀我国在普及文化方面取得了巨大的成就这为汉语言文化的规范使川更定了必要的基础，但是，目前对于汉语言文字的使用，却存在着大最不规范的现象。对于字形的规范要做到以下儿点：(1)不写繁体字。繁体字相对于简化字而言，就是指《简化字总表》中被简化了的字。简化字是规范的正字。一般场合下，我们要写《简化字总表》中的简化字，不耍写繁体字。改革开放以來，一些人受港台和海外的影响而热衷于写繁体字，这是与国

5、家的语言政策和法规相悖的。1992年10月23U,国家语言文字工作委员会向国务院提出的《关于当前语言文字工作的请示》小指出：“已经被简化了的繁体字，要严格限制其使用范围，只能用于古籍整理岀版、文物古迹、书法艺术方而。书法可以作为艺术书写各种字体，但也应捉侣写规范字。其他方面确需使用繁体字的，须按隶属关系报屮央有关部委或省、自治区、宜辖市政府主管部门批准，并报国家语委备案。”我认为之所以要限制繁体字的使用情况是因为繁体字和简化字并不是一一对应的关系，特别是有不少一简对多繁的字。例如不少地方的人街上常有“XX發廊”

6、的招牌，其小“發”就写错了简化字发对应的繁体字其实有两个：“發”和“髪”。而前字是"发射、出发、发财”的意思，后字才是“头发”的意思，此类事例述有很多，如果不了解这些，就很容易出问题，为了避免此类问题的发生最好是不写繁体字，使用止确、规范的字形。(2)不写异体字和旧字形这里的异体字是指《第--批异体字密理表》中被淘汰的字，表小保留的字可称为正体，正体才是规范的字。自该表1956年正式实施后，成效非常明显，人们基木上不再使用界体字，所以在界体字的问题上不像繁体字那么严重。跟异体字冇关联的还冇异形词。异形词是指用不

7、同的汉字书写同一个词。如：“笔画——笔划”、“按语——案语”。“価”和“划”、“按”和“案”从单个字的角度来看不构成异体但组成词后就成了异体（异体词），这在性质上跟异体字是相类似的，都是与语言小的负担，也应该整理，保留一个写法。2001年12月19H教育部和国家语委公布了《第一批界形词整理表》包括普通话书面语中的异形词382组,其中338组给出了推荐使用词形，44组规定了规范词形。例如“笔血”、“按语”为规范词形，“笔划”、“案语”为不规范词形。我们应该认真学习此表规定，使用规范的词形。这样不仅可以规范我们的字

8、形、词形而且还可以减轻我们的识记负担。除了《整理表》屮的异形词，应该还有很多没有很多没有涉及到，那就盂要我们后人继续为汉字的规范付出努力。为了汉字的规范书写我们每个人都还应该积极使用新字形，不写IH字形，防止IH字形的凹潮。（3）不乱造简化字在汉字形体演变过程屮，为了追求书写的快捷，汉字的笔画和结构呈现出简化的发展趋势与过程。简化字运动的形成也是历史的必然，国家大规模地搞简化字是顺应了