熊兴春我教育孩子的所感所悟

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1、我教育孩子的所感所悟熊兴春昌吉州回民中学随着社会的发展，时代的进步，年轻一代的父母都受过良好教育,有一定的文化素养，这使得家庭教育受到了越来越多的重视。很多父母从十月怀胎起，就在心中规划自己孩子的未来。但是家庭教育不像学校教育那样，每个阶段都有不同科目的教科书，而且每个孩子都是独一无二的个体，父母们没有教育模板来如法炮制对自己孩子的教育方法。伟大的教育家陶行知说：“生活无时不含有教育的意义”。因此，父母对孩子的家庭教育就体现在日常生活的点点滴滴中，父母们都是在日常生活中不断地摸索、探寻出-套对自己孩子可行的教育方法，也可以说家长是孩子

2、的第一任老师，家庭教育方法的正确与否，将很大程度地影响孩子的健康成长，其至决定孩子的一生。因此科学的教育方法就显得尤为重要了。结合自己教育孩子过程中的所感所悟，特提出以下几个观点，与所有家长共勉。第一，充分尊重孩子，创造民主的家庭氛孩子的身份首先是独立的人，哪怕他（她）只是孩子，也有口己的想法，也有权利决定自己想干什么，不想干什么；作为父母，我们要充分认识到这一点，充分尊重他们的选择。而当今社会的现状是:新世纪的孩子大部分都肩负着父母“望子成龙，望女成凤”的殷切期望，为了不输在起跑线上，从幼儿园起，父母们就带着孩子不辞辛苦地奔波在各种

3、早教班、兴趣班、辅导班之间，没有双休日的孩子多之又多。家长们的出发点都是为孩子好，但也要充分考虑孩子的感受。试问，哪个孩子不爱玩呢？童年是短暂的，但是现如今有几个家长让孩子感受到了童年的幸福与美好？有的父母给孩子报辅导班时，要么抱的是功利的心态，要么是不甘落后的想法，其实口己也是很盲冃的,看见别人报，就自作主张地也跟着报，根本不问孩子到底感不感兴趣,到底愿不愿学。当然，充分尊重孩子并不单单体现在让他们自主选择辅导班这一件事情上，在民主型的家庭中，只要是孩子能想到、能理解的事情，都应该给他们参与权和发言权，而不是一切都人包人揽,越俎代庖

4、，否则，孩子如何能早日学会独立、自主？第二，让孩子学会为他人着想，心中有爱。现在的孩子大多都是独生子女，特别是“4+2+1式倒金字塔”结构的家庭中，四个老人和两个大人围着一个孩子转，很容易就养成了孩子任性自私、目中无人、妄自尊大的小霸王习性，这对孩子的健康成长、身心发育绝对是有百害而无一利的。一个真正身心健康的孩子,不仅应该有健康的体魄，述必须具备健康的心理素质，家长们除了管好孩子的冷暖及学习，也要重视对孩子良好的精神和道德品质的教育。一件发生在我和儿子之间的事已经过去一年多了，但至今想起来还会令我感动不已。一天早上，我去叫孩子起床上

5、学，但他没有像往常那样揉着眼睛哼哼哈哈地说还想多睡两分钟，而是有气无力地直拉着脑袋说：“老妈，我昨晩一点都没睡好。”原来儿子从头天晚上开始就肚子不舒服，时疼时胀，整晚时睡时醒，所以根本没精神起来去上学。我心疼地问他：“你身体不舒服，为什么不叫醒妈妈呢？”“我半夜起来倒水喝了，你知道吗？”儿子问我，我摇摇头。他接着懂事地说：“就是呀，我起来在客厅里走了一趟，你都不知道，我猜你睡得挺好的，怕吵醒你们，所以没去你们房间叫你。”听了儿子的话，欣慰、心疼、自责，许多复杂的情感一起涌上心头。欣慰是因为儿子如此懂事，这么小的年纪就知道为别人着想；心

6、疼是因为孩子需要我照顾的时候，却没有去叫我，而是自己扛着；自责是因为儿子忍受了一晚的病痛折磨，而我一无所知。孩子都感觉不舒服了，却还在怕吵醒妈妈而口己扛着，虽然不提倡这样的处事方式，但仍然感动于儿子的为别人着想。而那时，他还不到十岁。写出这个例子，并不是自夸儿子懂事或是家庭教育如何成功，只是为了说明精神品质教育的重要性。如果你的孩子是愿意为他人着想的人，想必你也会倍增成就感。第三，适当培养孩子的受挫能力，以适应社会的激烈竞争。不知从什么时候开始，赏识教育很流行，而且对某些孩子，确实起到了一定的鼓励作用。但最近儿年，赏识教育有些泛滥成灾

7、，完全变味了。会错其意的家长们对孩子滥用赏识教育法，即使孩子做错了事，家长们也不正面指出或当面批评，生怕批评孩子伤了他们的自尊心，给孩子们留足面子。这种做法导致的结果就是，孩子犯错了，也认为没什么大不了，首先责任心就下降了；其次根本容不得父母半点批评，因为他们没有接受批评的心理准备。等到哪天真的犯下大错，父母再来管教，己经来不及了，突然而至的挫败感让他们无所适从，于是自杀、离家出走等家庭悲剧屡见报端。究其祸根就是心理太脆弱,经不起任何挫折，适应能力不强，而家长需要做到的是从生活小事中,培养孩子“失败并不可怕”、“做错事要知错就改”、“

8、正确认识现实与理想存在的落差”、“正确面对重人变故带来的严重压力”等等行为习惯，孩子一定能逐渐变得坚强，即使面临逆境，也能健康成长,甚至愈挫愈勇。第四，培养孩子乐于助人的良好品质,学会感恩帮助过自己的人。每个人的成长都离