《养蚕》单元设计说明 及教学活动建议

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1、《养蚕》单元设计说明及教学活动建议单元设计说明养亲历动物一生的变化通过经历动物的一个完整生命周期，了解昆虫和变态的知识开展一系列探究活动体会生命世界的神奇与伟大教学活动是按照养蚕的过程安排的。讨论怎样养蚕观察蚕卵观察蚁蚕喂养蚕宝宝给蚕宝宝记日记观察研究蚕宝宝认识蚕的变态了解我国蚕丝业的历史抽丝活动交流养蚕过程中的发现总结描绘蚕一生的变化比较蚕蛾与蝴蝶的异同归纳昆虫的共同特征认识各种昆虫讨论昆虫与人类的关系养蚕1、我们来养蚕2、给蚕宝宝记日记3、我们来抽丝4、养蚕经验交流会教学活动建议课时安排：次课内容时间课的

2、类型第一次课第二次课第三次课第四次课我们来养蚕蚁蚕出壳时大课给蚕宝宝记日记穿插在其它单元的教学中，随时进行：小课我们来抽丝结茧后6～7天大课养蚕经验交流会生长期结束后大课1、幼虫期2、蛹期3、成虫期4、交配产卵幼虫每次蜕皮后，要有3～5次。（经历20～30天）再经历15天左右，完成吐丝、结茧、化蛹、羽化。经过5～7天后死亡，蚕的一生结束。第一课我们来养蚕‣了解养蚕的方法，制订养蚕的计划；‣观察蚕卵和蚁蚕，写下第一篇观察日记；‣提出感兴趣并且能够研究的问题。第二课给蚕宝宝记日记‣养蚕技术的指导；‣记日记的指导；‣探

3、究活动的指导。第三课我们来抽丝‣了解中国蚕丝业的历史；‣抽丝；‣猜一猜，测一测。第四课养蚕经验交流会这是具有总结、整理性质的一课。“画出蚕一生的变化”，暗含“变态”的概念；“比较蚕蛾与蝴蝶的不同与相同”，形成昆虫的概念。要孩子们整理好记录，洗印好照片，画出蚕的四个变化，办一份养蚕小报；或者分成四个小组，以蚕的每个时期为主，每个小组侧重一个时期，办一个展览。达到资源共享的目的。