医学生实习结束自我总结与医学生实习计划推荐汇编

《医学生实习结束自我总结与医学生实习计划推荐汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、m学生实习结束自我总结与亘学生实习计划推荐汇编医学生实习结束自我总结我一年的实习接近尾声了，转瞬间我已经在医院待了十一个月了，即将面临毕业的我感慨万千：想想刚进入大学时的豪情壮志、在校时的天真烂漫与懵懂无知、即将毕业时的踌躇满志…自己真的不敢相信时I'可原来真的是白驹一隙。回想我们实习刚开始进入医院未免有很多的不适应，理论和实际的集合对我们來说还是那么的陌生，在学校学习的东西被一点点的抽取，知道这时才知道在学校学习的东西是多么的稀少。近一年的实习生活期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法,尊敬师长，团结同学，严格律己，做到了不迟到、不早退、

2、不旷工及擅离工作岗位。对病人细心照顾，和蔼可亲。努力将理论知识结合实践经验，在此过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，培养了全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的工作实践我熟练掌握了大病历的书写、病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;学握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;常握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理C较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。。感谢常更院给我实习的机会，也感谢带教老师在工作忙

3、碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活屮不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间持续不长，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多,这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光C我将继续努力，牢记职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务，实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用!我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值

4、！医学生实习计划范文推荐为不辜负学校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，充分安排两周的实习时间，使学生了解，熟悉和掌握各项护理常识。一、实习目标：理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任护士工作，在实习屮锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护士素质，使其成为徳、智、体全面发展的合格的“白衣天使S二、实习要求：1•让带教老师和学生都明确“教”与“学'的目标和要求。2.安排主管护师及以上职称，可以很好地将理论与实践相结合的带教老师指导学生。3.要求带教老师先了解学生的学习工

5、作情况，因材施教更好的使学生学到知识。4.严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录。5.在临床带教中要注意以学生为屮心,了解学生学习需求和学习兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾，如：学生往往没有午休地方，带教老师可以开放科室的示教室给学生休息看书，病人对学和的态度，提供良好的学习氛围。三、实习计划：1.第一周，强化基础护理的培训，并能独立完成内容，包括：静脉输液，肌肉注射，皮试,吸氧及卧床病人的常规护理，在这些基础的操作中养成学生慎独及严谨的作风，并在此阶段使学生了解骨科的护理常规。1.第二周，组织学生学习骨

6、科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行石膏固定病人护理，骨牵引术后护理，伤口换药、拆线，配合医生完成外科缝合，正确处理换药后的器械和物品，能对常规病进行手术前后的护理，出科前进行一次理论或操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。2.在两周生产实习小了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉换药室的设备，消毒灭菌方法及管理制度。3.安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触到本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教H,让同学可以全面系统的了解骨科各种疾病的护理。4.教学互动，构建新

7、型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师生感情，减少隔阂，拉近老师与学生Z间的心理距离。由于护理专业毕业实习生绝大多数为女生，因此更需要重视和娴熟地运用一些技巧和艺术，构建新型师生关系。对学生保持友好，接纳的态度，不因个人喜好而有所远近，不因成绩好坏或能力有些差异而有所区别或歧视，对每个同学都一视同仁。同时，充分体现对学生能力的信任，增强其自信心，在思想上，再生活上多关心了解学生，不仅带技术，更要带思想，带作风，带纪律。让护生通过向老师及其他医技人员学习，正确处理护患、护士与家庭、护士与科室、护士与医生之间的人际关系，从而锻炼他们适应社会的能力。实现教学工作

8、的良性互动。总之，临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临