政府学校单位团委年度工作总结PPT模板1229

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1、湖南XXXXXXXX学院团委工作汇报汇报人：XXX20XX年XX月XX日一、基本情况汇报提纲三、工作展望二、2010年工作一、基本情况共青团XXXXXXXXXX委员会第一部分基本情况---选优配强，四级组织强队伍共青团XXXXXXXXXX委员会学院坚持选优配强的原则，按照“高进、严管、宽出”的要求，配齐配强团的各级班子。学院团员总数4293人，学生团支部89个、教职工团支部1个，专职教师团干7人，学生团干212名。院党委电气系团总支书记：刘鑫经管系团总支书记：谢妮公共课部团总支书记：赵丹信工系团总支书记：楚丙奇院团委机械系团总支书记：王岩砾教职工团支部书记：XX34个团支部28个

2、团支部17个团支部5个团支部4个团支部共青团XXXXXXXXXX委员会第二部分2010年工作---紧扣要求，五大平台创特色共青团XXXXXXXXXX委员会总体思路：2010年，我院团委紧紧围绕省团委《关于进一步加强全省高职高专院校共青团工作的意见》（湘团联〔2009〕39号文件）要求，以大学生思想政治教育为核心，以组织建设为基础，以制度建设为保证，全面加强队伍建设，不断优化工作机制，围绕学院中心工作，丰富活动形式，拓宽活动渠道。以服务推动创新，以创新完善服务，全心全意为青年学生成长成才出思路、谋出路。共青团XXXXXXXXXX委员会思想政治教育组织队伍建设宣传调研工作校园文化活动

3、社会实践活动学生组织建设服务学生发展维护青年合法权益基本工作共青团XXXXXXXXXX委员会着力建好五大平台学院以“凝聚力工程”为抓手，通过“五大平台建设”，切身加强基层团组织吸引力和凝聚力建设，充分发挥团组织的引领作用。活动建团制度建团学习建团党建带团建社团建团凝聚力工程共青团XXXXXXXXXX委员会党建带团建实施党建带团建、党团共建创先争优工程注重成才，搭建社会实践平台，提高学生创新实践能力把握导向，发挥典型示范教育功能，推动创先争优深入开展活化载体，创新学生素质培养机制，突出教育的主旋律共青团XXXXXXXXXX委员会“党建带团建”建立“四同步”制度1、有计划的开设党课

4、。为提高师生团员政治理论素质,有计划的开设党课，系统讲授党的性质、历史、指导思想、最终目标、现阶段任务、组织制度、纪律、党员条件等知识。2、党员联系团支部制度。每一位党员联系一个团支部即每月参与学生座谈、走访学生寝室、参与学生团支部活动。3、落实入党积极分子培训制度。对那些素质较好的、有培养前途的学生，各党支部主动找他们谈心，交流思想；明确每位积极分子由两名党员联系培养，要他们定期向党组织汇报情况，悉心帮助其解决实际困难，并为其指优缺点及努力方向。4、发挥团校阵地作用，加快“推优入党”的工作步伐。各党支部首先根据其志愿，将学生作为入党对象，分层次培训，分季度考核；经由团校推荐学生

5、，加入入党积极分子队伍，由校团委利用团校作用，成立若干党章学习小组。每年，都有30多名学生通过“推优入党”形式被确立为发展对象，接受党组织的考查。一、党建带团建共青团XXXXXXXXXX委员会学院团委以理想信念教育为核心，开展了一系列主题教育活动。主题团日活动入党积极分子培训班观看宣传片共青团XXXXXXXXXX委员会主题活动讨论团校培训业务培训共青团XXXXXXXXXX委员会导入学习理念构建动力机制打造学习团队构建组织机制拓展学习载体构建交流机制丰富学习内容构建整合机制学习建团--以学习增活力二共青团XXXXXXXXXX委员会创建学习型团组织一、导入学习理念,构建动力机制树立主

6、动学习的观念；树立全员学习的观念；树立终身学习的观念。二、打造学习团队，构建组织机制依托学校已有的共青团理论学习工作体系，建设学习型团组织；依托学校老师和学生各类专业学术活动，建设学习型团组织；依托学生社团、学生宿舍等学生组织体系，建设学习型团组织；依托学生自组织，建设学习型团组织。三、丰富学习内容，构建整合机制学习有中国特色社会主义理论体系；学习相关的专业知识；学习实用的知识和技能；学习团的业务知识。四、拓展学习载体，构建交流机制建设学习型团组织必须有扎扎实实的载体，才能吸引团员广泛参与，才能不断增强这项工作的群众性、实效性、感召力和吸引力。共青团XXXXXXXXXX委员会学生

7、干部培训大会关注省运专题学习会议共青团XXXXXXXXXX委员会组织学习全国道德模范、全国三八红旗手、全国模范导游员文花枝英勇事迹共青团XXXXXXXXXX委员会实行合力推进制度。三二实行队伍保障制度。三、制度建团--以制度强队伍一实行专题会议制度。共青团XXXXXXXXXX委员会一、实行专题会议制度。院团委坚持做到每个月听取各系部团总支工作情况汇报，及时了解各系团工作进展情况，研究解决各团总支工作中存在的困难和问题。完善了相关的考核制度，制定了《团总支工作记录本》，建立班级、系