新部编人教版小学三年级语文上册第四单元 达标测试AB卷

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1、第四单元达标检测卷A时间：90分钟　满分：100分一、基础训练营(32分)1．选择加点字注音全对的一组()(2分)A．假扮(jiǎ)偶尔(ér)B．茶几(jǐ)盲人(mánɡ)C．中毒(zhònɡ)压根(yà)D．处罚(chǔ)楼阁(gè)2．选择书写全对的一组()(2分)A．讨厌吃饱叽饿B．黑洞暴炸批评C．准备撞车进视D．壁虎萝卜晾晒3．读拼音，写词语。(8分)zhīzhūpiàoliɑngpiāodòngxīnwénróngyìqiángbìshāndòngjǐnguǎn4．查字典填空。(7分)“准”字用音序查字法先查()，再查()；用部首查字法先查()，再查()。“准”在字典中的解释主要

2、有：①允许，许可；②标准，法则，可作为依据的；③正确。在“瞄准”这个词中“准”选第________种解释，在“批准”这个词中“准”选第________种解释，在“准则”这个词中“准”选第________种解释。5．先补充词语，再选词填空。(7分)()发()中()平()稳()嘴()舌()()大笑(1)小刚讲的故事逗得大家____________。22/22(2)关于这次郊游要去哪里，大家____________地讨论着。(3)林强是校篮球队队长，他投篮几乎是____________。6．根据要求写句子。(6分)(1)都是你自己找的，别人帮不了你。改为反问句：___________________

3、__________________________(2)练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。缩句：___________________________________________________(3)狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”改为提示语在中间：_______________________________________二、综合展示厅(11分)7．日积月累：把句子补充完整。(5分)(1)____________________，一个好汉三个帮。(2)二人同心，________________。(3)________________，顶个诸葛亮。(4)当举行

4、拔河比赛时，老师说：“______________，______________。你们一定会获得冠军的。”8．同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己名字的由来吧。(6分)乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名“乐乐”。瑞雪：______________________________________________________：__________________________________________老师：是啊，每个同学的名字都有一个故事，每个名字都寄托着美好的愿望，让我们人如其名，不负期望，努力进取吧！22/22三、课本直通车(12分)9．

5、填空。(7分)(1)____________在老屋里安心睡觉，虽然晚上有____________。(2)胡萝卜先生常常为____________发愁，因为他长着____________________，必须每天____________。(3)练习啼叫的狗学公鸡喔喔喔叫，狐狸听了________________；学杜鹃咕咕叫，猎人瞄准它________________……10．回忆课本内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)(1)《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。()(2)读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。()(3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不

6、认真。()(4)胡萝卜的胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。()(5)写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。()四、阅读检阅台(20分)11．课内阅读。(10分)①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。④小蜘蛛你吃饱了吗老屋问⑤没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧2

7、2/22⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。(1)给选文④⑤自然段加上标点符号。(3分)(2)读文中画“——”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。()②读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。()③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。()(3)读文中画“