治疗白发的验方

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1、治疗白发的验方PEPBook6Unit6Workquietly!汕头市小学英语陈磊工作室潮南区溪北小学蔡敏教学内容与分析：1.教学内容：A.Let'stalk&Let,stry2.教材分析：学生在第五单元已经开始了解现在进行时态。己经初步懂得在适当的语境中表达某人止在做某事，以及询问某人是否止在做某事。而本单元承接上个单元的教学内容，进一步学习现在进行时态。本课时为第六单元的第一个课时。承接了第五单元B部分的内容，进一步巩固如何在适当的语境中自如地询问某人正在做什么及回答。并且为第六单元第二个课时做了部分渗透铺垫。学情分析：学生来自澄海

2、区的村镇小学，学生通过两年多的英语学习，大多数学生具备了一定的听、说、读、写能力。但考虑到农村孩子的语言学习的大环境比较差，在主动使用英语进行表达、交际这方面会存在不足；加之异地教学，师生之间的默契不可能一蹴而就。故本课时的设计重点在于通过猜测活动、竞赛、师生交流等方式的引导，使学生在体验、实践、交流、合作的过程屮克服羞怯感，增强敢于用英语表达交流的愿望，从而达到本课时的教学既定目标。教学目标:知识目标：1.能够完成听录音选图片的活动；2.通过图片、音像资料和教师的帮助，通过理解对话大意；3.能够在语境中理解生词及词组eatinglunch,b

3、amboo和its的意思,并且发咅准确；4.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色配音。能力目标：1.能够运用本课学习的动词短语及句型对所给图片进行对答交流；2.能够熟练地运用本课时学到的语言知识在不同的情境中进行交际活动，能够询问、回答、表达某些人是否正在做某事。学习策略：1.能够通过相应的图片、音频、视频等的辅助手段，感知、理解本课句型的语义和语用情境，同时培养学生对身边事物的观察能力。2.通过小组之间的交流合作，逐步增强用英语进行表达及交际的自信心、积极性。3.能够运用己有的知识经验，以旧知识的复现来实现对本课新知的迁移。情

4、感态度目标：1.使学生能够逐步增强自信心，形成敢于表达自己、善于合作交流的学习态度；1.鼓励学生调动自身已有知识经验来学习新知的思维方式；3•培养学生热爱动物的情感。教学重难点:1.在情境屮，能够正确询问、回答某人（物）正在干某事；2.正确区分现在进行时态中的人称与be动词的搭配。课前准备：多媒体课件，句型板书纸条，worksheet等。教学设计Warm・upandpreview1.Freetalk2.出示一张动物园的图片,引入情境“Gotothezoo”.3.Guessandchanttogether.4丄et'stry.Presen

5、tationandpractice1.Talkabouttheanimals.2.Watchthevideo.3.Listen,readandfindout,completetheform.4.Listenandrepeat.5.给对话配音；模仿本课对话进行替换操练。Consolidationandextension1.小组合作“幸运转盘”，操练人称与be的搭配。2.观察一张动物园的完整大图，同组同学讨论“能根据图片提出哪些问题？”并请其他同学回答该问题。随机纠正学牛的语误。1.SummaryHomework1.模仿跟读课本的录咅。2.完成Wo

6、rksheet中的练习。板书：Unit6Workquietly!PartALet'stalkWhatis...doing?HeItisdrinking.SheWhatare.WeTheyareYou.doing?playing.(Iam....)Wordbank:Drinking,eating,jumping,playing,sleeping,climbing,running,flying...