学校前期工作总结

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1、坚守质量情怀促进学校发展质量是学校的生命线，向教学质量要办学质量是汉阳小学近年來办学核心价值观，是汉小人的精神文化，学校以“师生为木，和谐至真”为办学理念，渗透为学生发展、教师发展、学校发展的宗旨，做到一切依靠人，乂做到一切为了人的核心理念。以质量为屮心，创建学校特色文化，强抓徳冇教冇和安全教冇工作,全面促进学校发展。学校注重教师在教学中践行“真实、朴实、扎实”的教风,加强教学过程管理，学生是学习的主人，从一年级开始注重培养学生“勤学、善学、乐学”的学风，全面提高教育教学质量。在德育教育工作屮，落实“以人为本”的思想，一切以为了学生的发展出发点，以德育为先，追求“上善若

2、水”之品徳，培养阳光博爱的情怀，打造阳光校园，培养阳光少年。安全教育工作是学校发展的重要保障，安全始终是学校发展的警戒线，学校强化交通、食品、卫生、传染病，防灾减灾安全教育出发，狠抓学校安全教育，促进学校发展。一、抓常规，促质量。学校以常规管理为抓手，促进教学质量的提高，本学期狠抓教学常规，强化教师课堂管理，向课堂教学要质量，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅、业务学习等许多方面进修检查和考核，学校规定每两周对教师的教案书写、作业批阅进修检查，做到周周有检查，冇记录，重视了课堂教学、作业批改、业务学习的过程性监督管理，采取量化管理的办法，将教师过

3、程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩，并严格了监督检查措施，切实提高了学校常规管理的力度，捉高了教学质量。二、重激励，促发展学校本学期开学之初，对上学期在学区统测中取得优异成绩的教师和学生给予奖励，激发了教师工作的积极性和学生学习的兴趣，提高了教学质量。有五名教师获得一等奖，五名教师获得二等奖,另有两名教师分别获得三等奖和四等奖,共12人次。对在学区统测屮获得优异成绩的30位同学进行了奖励，教师马千获得特别贡献奖，在2014年第四届“阳光Z美”杯国际儿童创意绘画大赛中，近有30名同学获得奖励，分别有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干,学校教师个人分别获得“屮国

4、少儿美术大赛积极组织奖”、“中国少儿美术教育成果特等奖”，对以上取得优异成绩的师生，学校给予了奖励。通过木次期中测试，对获得成绩优异的学生要给予奖励。三、强教研，促提高从课堂教学人手，落实高效课堂，提高教育教学质量，学校除了组织教师进行业务学习Z外，注重在实践中学习，在实践屮捉高的措施，开展高效课堂研究,深化教研，提高教学质量。学校利用教研会议、闲暇时间对高效课堂的学习，充分利用资源，学校印发了《李炳婷高效课堂22条》书面资料，观看空屮课堂、网络课堂等网络资料，对教师进行校本培训，让教师转变观念，提高业务素质，开展高效课堂研究活动。为检查教师学习情况，本学期在第四周安排

5、了新教师汇报课，组织全校教师进行听课、说课、评课活动，让新教师尽快进入学校的文化氛围，站稳讲台，促进教师业务索质的提高，提高教学质量。在第六周和第八周安排了以教研组为主体，全校教师参与的语文组、数学组示范课、公开课的教学研讨活动，在第十三周，还安排了英语组的示范课、公开课活动。学校在ion16a,承办了学区举行的“同课异构，打造高效课堂”赛课活动，为学校冇效“请进来”观摩优秀教师的课堂教学搭建了平台，促进了教师观念的转变和提高创造了机遇，学校组织没课教师参加了观摩学习，促进学校全面改革课堂教学，向课堂要高效，向教师要高效，向课堂要质量。四、勤检测，促进步学校为了对学生的

6、学习情况做到心屮有数，掌握学生的学习动向，做到及时检测，及时纠正，及时提高。学校在第五周安排了第一次月考，第十周进行期中测试，第十五周进行第二次月考，第十六周进行学科竞赛，第二十周进行期末考试。除了学校安排的考试之外，教师进行随堂的单元测试，学校及时检查，了解各班学生学习状况，对在测试中下滑的学生进行谈话，家访等，转变学生思想，组织教师进行个别帮扶，转化学困生，对成绩优异的学生及时进行奖励，激发学生学习的兴趣，提高教学质量。五、抓德育，促深化德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。半学期以来,我们以《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年）

7、》为指导，坚持教书育人，德育为先，培育学校德育特色，切实推进学生思想道德建设。1、加强德育队伍建设。首先，重视学生德育干部和班主任队伍建设，举办班主任经验交流、主题班队会观摩等活动，有计划、有重点地对班主任进行培训,提高班主任的管理能力和水平。其次，重视师德师风建设，制定师德建设方案，签订师徳承诺书，将育人工作作为考核教师的一个重耍指标，教师在洋科教学屮注重德育渗透，能把学科知识和培养学生良好道德结合起来，能把德育教育有机地渗透到学科教学中，从而引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。2、加强学生自我治管理意识。开学初加大学生自主管