乡镇教学评估汇报材料乡镇教学评估汇报材料

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1、乡镇教学评估汇报材料乡镇教学评估汇报材料文章标题：乡镇教学评佔汇报材料一、基本情况：我乡共有5所小学，其中4所完小，1所初小，下设2个教学点。共冇学生686人，分30个教学班，其中3个蒙语教学班。在职教师55人，其屮35周岁以下教师30人，教师队伍年青化；现有小学高级教师36人，小学一级教师II人，二级教师8人。现冇十五期间省省级骨干教师1人，朝阳市骨干教师6人，北票市骨干教师10人，乡级骨干教师15人。二、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实各级教育工作会议精神为核心，以全而深化基础教育改革，扎实推进素质教育为主线，

2、以进一步强化学校管理、提高教育质量为重点，以全面巩固、提高“普九”成果，促进基础教育健康发展，培养优秀人才为目标，坚持协调、可持续发展和速度、规模、质量、办学效益相统一的原则，全面落实科学发展观，努力办好让人民满意的教育。三、主耍工作：（一）深入开展行风建设工作。木学期我校将“三满意”工程确定为长期的工作口标，把行风建设的各项要求渗透到教育教学的各个环节，渗透到学校的每一位干部、毎一位教师的一言一行之屮。1、健全组织，加强领导，是推进我校行风建设工作的立足点。为保障行风建设工作成为学校工作的一个重要组成部分，我校成立了行风建设工作领导小组。由组

3、长担负起行风建设工作的主要领导责任，全面领导负责；汇同少先队等相关职能部门各负其责，承担具体工作，形成了主要领导亲口抓，分管领导主动抓，各部门密切配合具体抓的领导机制和工作机制，从而保证了行风建设工作和学校的教育教学管理紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。与此同时，我们述建立了工作责任制，做到行风建设、依法治校和行政、业务工作有机结合，工作有计划，有措施，坚持集体领导和个人分工负责相结合，目标明确，责任到人。2、建章立制，规范管理，是推进我校行风建设工作的切入点学校行风建设是一项长期而艰巨的任务，只有把多年来一些行之有效的做法用制

4、度加以巩固下来，实现学校行风建设工作的制度化、规范化，学校行风建设工作才能持Z以恒、卓有成效地开展卜•去。因此，我校在推进行风建设工作进程中，首要任务是注重抓好建章立制工作。学校领导班子高度重视，审时度势，经过多层次多渠道的调查研究，最后确立了校长亲自挂帅，由分管领导具体抓，相关职能部门专门抓的工作运行机制，建立行风建设工作领导小组机构。在充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，陆续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度在学生管理方面，有《班级管理条例》、《学生一口常规》、《优秀生、优秀小干部和三好学生评比办法》等；在教职工管理方面，

5、冇《教师学习制度》、《年度考核办法》、《班主任工作考核办法》、《作业批改规定》、《学科教学常规》、《中层干部考核制度》和校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等。这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校行风建设工作科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校齐项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸R上。我校全体屮层以上干部都能带头执行教育局制定的《领导干部廉洁自律的规定》。学校能严格按规定征订学习用书，没有任何形式的向学生推销辅导材料的行为，没有体罚和变相体罚的事情发生，没有有偿家教和违规补课的现彖发生。老师们能认真落实减轻学生

6、过重课业负担及实施素质教育的有关规定，积极推进新课程的实施进程，我校校风、教风、学风积极向上，教育教学秩序井然，冇着良好的教书育人氛围。3、提高素质，崇洞师德，是推进我校行风建设工作的着力点。我们认为首先必须加强学校领导队伍建设。我校把德才兼备，教师信得过的同志担任学校各个层面的领导，在培养和管理等各个环节上都坚持严格要求，严格把关的原则。其次，加強学校师资队伍建设。在推进行风建设工作过程中，全校教职工是推进行风建设工作的基本力量，教师师徳的优劣，直接影响学校行风建设工作的进程。为此，近年来，我校制定了行风建设工作学习计划及实施方案，有计划地组

7、织每位教职工认真学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《屮小学教师职业道德规范》等。在青年教师中开展“我心中的师表形彖”演讲比赛和“我的教学反思”学术沙龙活动等，使全体教师能严格执行师徳规范，为人师表，尊重学生家长，与学生家长交往时大方，从而增强了教师的崇尚师德的观念，为全力推进学校行风建设工作和依法治校奠定了良好基础，找到了工作的着力点其次，加强校务的公开工作。学校设立校务公开栏，评优、评职、收费、基建维修等重大问题通过校务公开栏等形式向本文章共2页，当前在第1贝下一页校内或社会公布办

8、事依据、标准、结果，接受群众监督。4、服务学生，规范收费，是推进我校行风建设工作的共振点现在，教育收费问题是一个热点问题。我校严格按照上级部门规定的项