乡镇年度文化体育工作总结与乡镇年度文化全年工作总结汇编

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1、乡镇年度文化体育工作总结与乡镇年度文化全年工作总结汇编乡镇年度文化体育工作总结20**年我镇文化体肓工作紧紧围绕xx区、南潯镇“两会”提出的全面建设现代化生态型水乡魅力之城的总体要求，以学习贯彻党的十八精神、十八届三中全会为主线，牢牢抓住有利契机，充分发挥中心镇资源优势，着力实施再造文化名镇战略，进一步推动南潯文化大繁荣、大发展。今年主要工作：（一）今年正在逐步推进辽西中心村文体广场、数字影城规划建设，专程二次组织由区、镇、村三级领导、干部和有关专业人士去安吉等地参观取经。今年上今年己规划启动灯塔、堰四兴隆、等村文化礼堂、体肓休闲公园等文体

2、设施工程建设。5月28日晚成功举办全镇笫四届农民运动会暨全民体育节开幕式，6个排舞队在开幕式后进行比赛和3个队进行展演。多次举办南潯镇各类文体培训班活动；全面完成体育场地普查工作。阳光艺校代表我镇正在创作、排练16人《暖冬》和双人《水墨》舞蹈迎接参加6月底笫六届xx市音舞大赛。创作小戏《社区热线》和快板《夸一夸咱村的好班子》等作品拟参加区纪委勤廉文化比赛。（三）、挖掘新农村示范实验区内文化内涵，组织专业和兼职文化人士到南潯城南片区十个村进行调查，提练文化元素，提升南洱新农村文化品位。形成村历史文化实物及软件资料提刚，起草编写十村联合村志。筹

3、划村史馆方案。（四）重视文物、非遗保护工作，拟申报苏鲁桥、刘锦藻墓地、谢子楠墓、西林大礼堂、神溪福源桥、大德塘桥、万安桥、钟兴高桥等八处为XX市笫八文保单位。积极申报辑里湖丝手工技艺省级非遗传承馆。今年初，辑里湖丝手工技艺非遗传承人顾明琪被邀请出席国家图书馆、文化部非遗司等主办的《丝绸的记忆一非遗特展》活动，6日11日到横街小学进行手工技艺非遗进校园与800多名学生互动。5月成功举办xx区笫二届辑里湖丝文化节，邀请省、市、区领导、专家进行非遗保护专题研讨。印发《辑里湖丝》第二期。（五）注重文化市场监管和文化产业发展等工作。多次牵头组织公安、

4、消防、安检等部门对镇属文化经营单位进行巡查。组织国丝文化园等企业参加深圳文博会。创办翰林书画院、嘉业书画院、南潯收藏协会，进一步发展文化市场。（六）认真做好和配合区、镇中心工作和重点工作。下一步重点工作。（一）、继续挖掘新农村示范实验区内文化内涵，组织人员到南潯城南片区十个村进行调查，提练文化元素，提升南潯新农村文化品位。形成村历史文化实物及软件资料，以及完成编写十村联村志。筹备村史馆等工作。（二）着力推进文化礼堂、中心村体育广场、休闲公园等工程建设。（三）积极创作精品准备“八一”南潯、震泽两镇联谊等文艺演出活动。搞好村文化下乡、文艺巡演。

5、创刊《洱韵》刊物。与有关单位联合筹办“南潯国学文化研究会”O（四）切实重视文物、非遗保护，文化市场监管，文化产业发展等各项工作。乡镇文化体育工作总结乡镇文化体育工作总结。（五）认真做好区、镇中心重点工作。一、我县小学语文教学基本现状随着课程改革的不断发展，我县农村小学教学发生了可喜的变化，教师的角色正逐步由课堂教学的主宰者走向学生学习活动的“组织者、引导者、合作者”，但是要想实现课堂教学过程的整体优化，促进语文教学质量的大面积提高，真正让素质教育占领高地，就必须努力与时俱进，强化对“教学过程和方法”的研究与实践，能针对教学内容特点和学生实际

6、灵活运用各种教学方法，能适时、科学地给学生以学习方法和策略的指导。这是当前小学语文教学的主要课题。在教学过程中，我县农村小学语文教学普遍存在着一些亟待解决的问题。（一）从教师的课堂教学看1、老师设计的环节多，许多环节值得深入推敲，使其更精湛。教学中老师浅的痕迹比较重，问的问题也多，给学生思考交流的时间不够充裕。2、学生的主体地位体现的还不是很充分。给学生自主学习的时间不够。课堂上，教师唯恐讲得不全，讲得不透，所以，讲得还是多。学生自己动脑想、动手做、动嘴说的机会少。3、重思想艺术挖掘，少写作思路剖析。（二）从教师的教学理念看农村语文教师，特

7、别是贫困山区的农村小学语文教师，由于长时间在农村，信息闭塞，教师走不出去，新的教学理念引不进来，从而导致了农村语文教师的教学观念滞后。部分教师认为语文教学就是让学生识字，就是基础知识训练，缺乏对学生的语文能力培养，忽视了语文教学中的过程与方法、情感态度与价值观的引导。一些教师在语文教学中没有站在课标的高度，没有把培养学生的听说读写能力、提高学生的整体素质作为教学的重点。（三）从教学管理层面看1、学区中心教研组管理有待加强，教研活动实效性还需进一步提高创新。2、农村边远学校师资力量薄弱，学科教师年龄、知识结构分配不合理，不利于开展教学研究。3

8、、网络教研工作进展缓慢。面对我县农村小学语文教学不容乐观的现状，语文课堂教学改革势在必行。二、教学研究工作情况与成果在各级领导的大力支持和正确领导下，我县小学语文教研工作，紧紧围