打造高效课堂竞赛心得

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1、打造高效课堂竞赛心得马场总场中学高中部周文萍苏霍姆林斯基说过「人的文明最精细地表现在情感的文明里。学校里学习的许多东西，会随着时间的流逝而被遗忘，但是人的思想接触过的文化财富，会在我们的心灵里留下痕迹。”课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，没有情感的教学是不成功的，因此，《新课程标准》在三维目标体系中加入了“情感、价值、态度”。“感人心者，莫乎于情。”学生有了浓郁的情感，欢乐的情绪，那么他们就会精神振奋，思维活跃。反之我们在课堂上忽视了学生的情感需求，把学生当作是没有意识、没有生命的仓库，那样的课堂效果不言而喻。陶行知先生说r只有民主才能解放最大多数人

2、的创造力,而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰，应创设教学中良好的师生关系。”因此，要让学生大胆提问，改善师生关系，给学生创造民主、自由的学习氛围是非常必要的。“老师，你上课的笑脸最美丽”，一句委婉、朴实的话道出了学生在接受知识时最普通的情感需求。就是这句话给我内心以极大的震撼，它让我明白了展露微笑是建立和谐师生关系最简单、最直观的方法。微笑能缩短心灵的距离，融化情感的坚冰。从心理学角度讲，情感处于积极状态时，其注意力格外集中，思维也异常活跃敏捷「亲其师则信其道：教师课堂上有激情，语言亲切，态度和蔼，善于控制自己的情绪，语言幽默风趣，能主动消除课堂上的紧

3、张气氛，能做到这几点，学生对语文课不感兴趣也难。所以增强教师与学生的亲和力，给学生宽松和谐的学习环境至关重要，哪怕一个赞许的眼神，一句贴心的表扬，一个友善的动作，都能传递爱的信息，为顺利进行课堂教学奠定良好的情感基础。仁老师情感的渲染。高效课堂的打造,离不开激情课堂，激情课堂的创设，离不开对教育事业的热爱，离不开对学生的关爱。因为在乎，所以用心；只有用心，才能激情；有了激情，才能打造高效课堂。教学工作是一份带有感情色彩的职业，教师只有怀着对学生的满腔热爱，才会教好学生，精心准备每一节课，引起学生积极的反应。在这里我想说的是我们要呵护优生更要关注后进生，只

4、有他们进步了，我们的成绩才有进步，我们在上课的时候要去关心那些角落的学生，关注男生，关注后排的学生。二、关注学生的个性发展。扩大课堂参与面，提供学生表现的机会。《新课程标准》的理论基础第一点就是“新的学生观”，提出了“学生是完整的人，每个学生都有自身的独特性，学生是一个发展的人，学生是有发展潜力的人。”语言文字虽然是表情达意的载体，但是学生是活生生的个体，他们具有鲜活的思想和个性，对相同的课文乃至相同的一句话，看法不尽相同。有活力的课堂应该是承认个体差别，挖掘潜能，面向全体，因材施教，注重发展学生的个性，关注学生的成长，这样的课堂培养岀来的学生才有独特鲜

5、明的个性。目前，不少的语文课仍然是少数优秀生围绕老师转，大部分学生跟在后面点点头。造成这种现状的原因是多方面的，但其中最基本的原因是老师只注重自己的任务完成，对学生的不同意见或提出的问题，总是持否定的态度，久而久之，学生就没有参与课堂的热情，更谈不上主体地位的发挥。因此，教者应当扩大课堂的参与面，可以用小组讨论、设计不同层次的问题，调动学生有效地，积极地参与到课堂上来。对学生富有个性的读、分析、质疑，教者都不应回避，而应该给予肯定、赞扬。这样的课堂不仅仅是个性的挖掘，更是对学生的关爱，使他们能大胆地想，大胆地说。当然，课堂活力的释放还要因不同的老师不同的

6、教学风格而异。在《新课程标准》实施的今天，我们需要的是富有个性的课堂，更要有活力的课堂。2013年5月25日