资源描述：
《国外二语习得策略探究综述》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、国外二语习得策略探究综述摘要：文章客观地阐述了近30年来国外研究者对第二语言学习的理论研究，分析了存在的问题，为中国第二语言习得策略的研究提供了理论依据，对国内二语习得策略研究具有重大的借鉴意义。思想汇报/sixianghuibao/关键词：第二语言；学习策略一、引言自二十世纪七十年代以来，人们在第二语言教学领域的研究兴趣逐步转向了对学习者学习策略及影响二语习得过程的诸多因素。长期以来，外语教学研究重点发生了明显的转移，即从研究怎样教到研究怎样学，从研究教师到研究学生。特别是学生运用何种学习策略习得新知识，掌握新技能，成为
2、众多研究者关注的一大焦点。二、国外第二语言习得策略研究的主要成果第二语言学习策略的研究始于上一世纪七十年代中期。率先进入这一领域的是美国学者Rubin.拿大的Naiman等人。当他们总结和研究学习策略的文章发表后，第二语言学习策略的研究逐步成为了应用语言学研究的热点。美国学者Rubin(1971)受AaronCarton(1966,1971)对于外语学习者在推测策略使用中的个体差异研究的启发而开始研究“善学语言者”的认知学习行为、策略。Rubin把学习者的策略系统归为三类：(learnerpsychologicalchar
3、acteristics,learnersocialstrategies,learnercognitivestrategies后来她又重新归纳为两类：直接促进学习的策略和间接促进学习的策略(1981卜这种二分法被后来的美国学者RebeccaL.Oxford所采用。其后，加拿大学者Stern(1975)总结了可以区分“善学语言者”的十种策略(PlanningStrategy,ActiveStrategy,EmphaticStrategy,FormalStrategy,ExperimentalStrategy,Semantic
4、Strategy,PracticeStrategy,CommunicationalStrategy,MonitoringStrategy,InternalizationStrategy)(Naiman1978)O总结大全/html/zongjiel1987年，美国学者AntaWenden和JoanRubin主编的LearnerStrategiesinLanguageLearning—书收录的12篇论文可以算是对这一研究领域在当时所取得的成果的一个小结。其中，Wenden(1982,1986)对元认知策略(Metacogon
5、itiveStrategies)的描述和定义使后来研究者认识到元认知策略在二语习得认知活动中的重要作用。元认知策略是一个伴随认知活动的更高级而且相对独立的策略系统，元认知策略的功能是对认知活动及行为进行计划(Planning监控(Monitoring)和评价(Evaluating进入90年代，二语习得策略研究逐渐进入了相对成熟完善的阶段。这一时期最引人注目的研究是由O'Melley,Chamot(1987,1990)和RebeccaL.Oxford(1990)三位美国女学者做出的。RebeccaL.Oxford对前人研
6、究中所观察到的所有微观策略、技巧进行了归纳和分类，她于1990年出版的专著LanguageLearningStrategies:—书中提出了后来在学术界被广泛认同和采用的二语学习策略分类体系一一SILL(StrategyInventoryforLanguageLearning)o这一分类体系集众家所长，层次分明，类属清楚，更加全面系统。它把直接参与认知过程的认知策略技巧(Memory,Cognitive,Compensation)与支持、调控认知过程的行为活动(Metacognitive,Affective,Social)
7、相区分,总共包括64种微观策略技巧.SILL现已成为二语学习策略研究的标准工代写论文O'Malley和Chamot(1987,1990)的研究别具特色,她们避免了前人二语学习策略研究缺乏科学理论依据的弊端,把Anderson的认知心理学理论-・ACT(AdaptiveControlofThought)理论(1980,1983)和Mclaughlin的认知信息处理(InformationProcessing)(1993)理论作为二语学习策略系统的理论基础。O'Malley和Chamot认为语言学习是一个动态的技能习得过程，语
8、言习得技巧和策略由认知阶段到联系阶段，在认知活动中经过无数次的使用进入自动阶段。即起初的控制性信息处理方式逐渐变成无意识的自动化信息处理(AutonomousProcessing这一理论的独到之处在于把二语习得策略系统视为一个在使用中不断发展的由“自为”到“无为”的动态系统。以往的研究者往往只注重静态
