市级先进班集体材料

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1、市级先进班集体材料我现在所带的初三四班是我初一时一直亲口带过来的班集体，历经三年，我们师生共同奋力拼搏，风西同舟，创建了现在这个朝气蓬勃，积极向上，和谐融洽的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘口己的潜能,捉高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。“博学笃行,自强不息，同心合力，共创辉煌”是我们班级的班风，“干净、安静、团结、精进”是我们班的班口号，班风和班口号时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。三年來，我们终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。一、充分发挥班干部作用我们一贯认识到班委在班级建设与班级管

2、理中的重要作用。为了实现民主管理，提高管理效能，我们通过民主选举、全面考察的方式，把认真负责的同学推举出來担任班委职务，并引入竞争上岗的机制，采用“F1汇报周总结月评比”的管理办法，使他们认识到责任与竞争同在，加强了班委成员Z间的团结与协作。班长李代龙同学，他学习认真，工作负责，充满爱心。班级无论大事还是小事总是在第一时间向我及时汇报;同学有困难他更是热心帮助，记得我班赵志鹏同学是留守儿童，每逢周末他总是热情邀请赵志鹏去他家过周末。学习委员肖梦雪更是尽职尽责，自己不但勤奋好学，成绩优秀，而11每天都认真督促我班几个“调皮鬼”按时完成作业，每每同学有问题请教，她更是热心无比，百问

3、不烦，直至讲明白为止；劳动姿员贾佳琪勤劳无比，从早到晚，一天的卫生情况他都了如指掌，哪个卫生死角不合格他都亲自带头清理，毎逢大扫除他第一个冲锋陷阵，带领大家共同劳动。就这样在班干部们的带领下，我班不但学习风气浓厚，而且纪律良好，多次受到校领导们的好评。二：良好班风，科学合理制度共促班级发展班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一•个班集体要想有凝聚力。首先，必须加强团结。围绕着这一班风建设的核心，新生刚入初一时我们就提出“干净、安静、I才I结、精进”的口号。其次，要建立一套完善的班级制度，没冇规矩不成方圆。如果一个班集体没冇一套完善的班级制度来管理，就不可能

4、有强人的凝聚力。每学期我都亲自带领学生学习《中学生守则》、《中学牛日常行为规范》共同参与制订《班级公约》，这种《班级公约》更能体现初三四班人性化的管理以及同学们极强的ii律和ii理能力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处,让班级稳步前进，促成飞跃。第三，树立典型，利用榜样对学生进行教育。每次学校组织活动或考试结束，我总选一些表现优秀的学生谈体会，谈经验，并和其他同学广泛交流，相互学习共同进步。通过榜样的交谈让大家感受积极进取的灵魂、体验感情丰富的人生，提高自己的精神境界。三：浓厚学风是取得良好成绩的保证有一句话说的非常好一一“班

5、风正，学风浓”。的确是这样，无论是早自习还是晩自习，无论是老师在与不在，我们班的每一位学生都能主动学习，整个教室静悄悄的，只能听见同学们在纸上“刷刷”的写字声。有时我去班级有事，看到同学们那全神贯注的神情，我真的不忍心推门进去，生怕打扰同学们的学习。课余我和其他任课教师交流时，老师们一致认为我班学生上课状态最好，学生们都能积极思考，踊跃发言，其至冇时因为一个问题同学们都能各抒己见，争得而红耳赤。他们这种对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。止因如此，在历次考试中，我们班的成绩总是位于年级的丽列。成功的背后,倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学

6、习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为捉高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硕翅膀，将来才能在中考中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。四:“爱”是“和谐”的船桨我班去年转来一个学生，在亲戚家借宿，家庭困难，父母给的关心乂少，生活的困境使他成绩急剧下降，在课上不是睡觉就是搞小动作，顶撞老师是常事，他多次与该生谈话，说服教育，效果均不理想。这颗钉子不处理，班级的和谐氛围

7、就难以形成，于是他就设法走进孩子的心灵，与他交朋友，共同打扫卫生，帮他洗衣服，给他补课。终于在一次晚自习谈话中，他动情地说：“我做了那么多错事，惹你生了很多气，你对我却还那么好，如果我爸他……”师生倾谈了很久,第二天，这个学生像换了一个人，慢慢地进步了。班主任的爱是一种特殊工具，借助它是为了达到另一个更深层的目的，——激发学生，使学生在思想感情上产生共鸣，激励学生奋发向上。作为我们班主任,更是有责任，有义务加强门己的感情修养，力求使情感教育技巧化、艺术化，为教帖育人创造一种和谐氛围。高尔基说