-师德师风专项整治工作总结

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时间:2019-10-18

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1、师德师风问题专项整治工作总结为了进一步落实上级部门关于“全面从严治党,加强师德师风建设,规范中小学教师从教行为”的要求,学校十分重视党员和全体教师的师德师风建设,把师德师风建设放在各项工作的首位。我校在教职工师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以“以法治校”的制度管理、科学评估、重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。一、加强组织,明确责任为加强对本次师德主题学习活动的组织领导,全面推进师德师风建

2、设的顺利进行,学校成立了以李海翔为组长、以孙清为副组长,以全体教师为成员的师德师风专项整治活动小组,并对小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人,领导小组的成立,为全面完成师德师风专项整治活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。二、完善机制,落实监管建立师德师风的建设制度、相关条例,加强全员管理、科学管理,提高教职员的师德水平,真正做到防微杜渐,在此基础上,向教师提出:在教书育人的过程中,应该忌哪些言和哪些行?在教师充分讨论的基础上,由学校师德领导小组进行综合归类,并要求压在台板下,以达到自我教育,自我

3、提高。根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理监督条例,特邀家长委员会、学生会参与管理监督,有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯,为学校的发展奠定了坚实的基础。三、学习自查,活动多样学校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”。本学期组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金的规定》、《教师法》、《海安县教育系统师德师风问题专项整治方案》等,并联系实际进行宣讲,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、

4、来探讨。在学习方法上,采取了集中学习、分组学习和个人自学相结合的办法,保证了学习时间和学习质量,全体教职工做到了工作学习相结合,保证了正常的教育教学活动,保证学习任务按期完成。在对照检查、剖析评议阶段,学校专门召开会议,校领导深入教师一线,带头对照检查,分析评议自身在师德师风方面存在的问题,全体教职工认真撰写分析材料,全体教职工逐人评议,剖析材料能触及问题的本质,做到了对存在的问题不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重点剖析了师德师风方面的问题,剖析原因深刻,努力方面和整改承诺书明确可行。强化师德师风教育,以丰富多采的活动为依托

5、。活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动,活动中的启发引导,能起到潜移默化的作用,达到事半功倍的效果。学校充分利用每周例会这一主阵地,深入开展师德师风知识竞赛活动、学习师德师风榜样活动等。本学期学校还组织了“家校联谊”活动,每位教师结合自己工作的实际和家长交流了心声,促进了学校教育与家庭教育的结合。四、集中整治,重点督查学校坚持以学习新《中小学教师职业道德规范》等文件为载体,重点对照检查、剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现,学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施,明确了自身师德师风建设方

6、面努力的方向和改进的措施,做出整改书面承诺,明确了整改时限和改进措施。为了及时发现问题,真正地、全面地了解教师师德师风情况,学校特制定《学生评价学校、教师的问卷调查》,问卷的内容有学校办学条件、教育改革成果、教师上课、批改作业、热爱学生,为人师表方面等等。在收回问卷之后,学校组织行政进行了逐项总结,从数据统计来看,我校教师的师德行为受到广大家长、学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在不足。由李校长将“调查分析报告”反馈给教师重点解决部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题。通过此项工作,学校的

7、师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高。五、强化管理,树立榜样本学期学校对每位行政护导值日提出了要求,进一步完善了“内部管理制度”,要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”,对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案,并与当月评估挂钩。刚性管理,加强了师德建设的力度。学校重视了师德师风建设,教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹。女口:有的在校加班为后进生耐心补缺补羌,不计报酬;有的腿受伤单腿跳爬上三楼,也不愿落下一节

8、课;有的班级有学生是自闭症,老师们总是那样地关心他们、爱护他们,从没有丝毫厌弃的言行……这些受到了家长的高度评价。总之,通过狠抓师德师风建设工作,使学校教职工深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平。

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