金昌市实验小学

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1、金昌市实验小学课堂教学改革第二轮赛课活动教师感言专辑2010年11月随着我们的课堂教学改革的逐步深入，尤其是第二轮赛课的进行和结束，觉得我校的老师们身上发生着翻天覆地的变化。我一直在反思.深深的思考.总结着，最欣慰的是老师们的成长，不论是思想上、认识上还是教学实践中。思想上：我们真正的在老师们中间树立了一种正气，老师们的思想境界也高了。人人身上都有了正气凛然.积极进取的感觉，从评课中谈到不足之处时的开诚布公.直言不讳和给老师们提出更好的建议时的毫无保留、推心置腹，让我们感觉树立了一种正气。而且更值得嘉奖的是，在报第二轮赛课时，有好多老师主动

2、请求自己上课，很坦诚的说“上上课，让老师们评评，自己就能把握的更好点，进步更快点这是一种豁达.坦诚、积极追求进步的境界，这种境界是一般人不容易达到的境界。更让人欣慰的是，第二轮赛课中，第一次感觉没上成功的课，王振民.杨玉莲.李桂荣等老师大胆主动要求进行第二次尝试，这种不服输.一次次尝试.直到成功的追求.精神真的是难能可贵而且是弥足珍贵；我们的老师也在感言上说:“这一轮赛课，我佩服老教师能不断挑战自我.青年教师能不断暴露自我的精神。（李晓玲尸认识上:从我们的感言上可以看出，我们的老师正在从原来浅显的认识教学模式，到了思考这种教法的灵魂、精髓、

3、主旨是什么。老师们知道什么是感言了，感受一一真实、实在，是自己的所想、所思、真实感受的。有些老师们的见解比我高了、认识非常深刻.到位而不是上次的虚.空、大唱高调.喊口号式的一一有位老师竟然写到：“全实施素质教育，不断提高我们的教育教学水平，切实有效地推动我校的教育教学质量再上新台阶「（这样的话我作为校长都从来没说过，也反感这种虚.空.大的东西）有些感言深深地感动着我、激励着我，有太多东西值得我.我们学习，我想跟大家一起分享：左改玲老师的感言太朴实、很坦诚一首先，思想上的蜕变。新的课改已经儿年来，我们每每都是在说课改，谈课改，而在自己的实际行

4、动屮，确实光说不做，或者阳奉阴违，使课改成了一句空话。从现在开始，我必须从思想认识到，课程改革是必要的，也是肯定的。我就要彻底根除那些不良的思想，让课程改革真实的进入我的大脑,进入我心灵。让思想的蜕变作为课改的先行者。只有这样我才能踏踏实实把课改做实。其二，课堂的蜕变。冋想以前的公开课，老师激情满怀，滔滔不绝，声情并茂从开头的导入，到课文的讲解，无不主导着课堂的每一分钟。学生却被动的学习，被动的接受。静卜•来想一想，学生是一个完整的个体，営习的主体，冇独立的思维能力，怎么能这样呢？现在，课堂静下來了，多了学牛的自学，少了老师的“填鸭”。彻底

5、归还学牛学习的上权。老师从教学的主导地位中蜕变出来，用学习目标，口学指导来指导，规范学牛的口学，纠错，培养了学生自学能力。老师则成为引路人和点播者。俗话说：授人与鱼，不如授人与渔。只有这样，才真止达到教育的口的。赵琴老师的道出了我们的主旨——但不论是欢笑还是流泪，理性的思考总是很利于自己成长的。静心思考,在改革中，不管是迷失自我，还是走不出自我，总的是放不下自己，却放弃了改革的目的。我们的改革需要的是40分钟的高效率、高质量，要得是如何让学生简单学习，有效收获。所以，相应的我们的模式、设计、组织、评价，归结为一点：一切为学生的学习服务。如果

6、我们在教学中多考虑学生的学，一切由学生出发组织教学，也许很多的问题就会迎刃而解了。李桂荣——我觉得“三个充分”表现在课堂里，就是让学生充分地读书；让学生充分地思考；让学生充分地讨论。袁玉琴一如果说第一次赛课拨动了我的心弦的话，那第二次赛课就是触动了我的灵魂。我给徐勤老师的感言注了一笔：如果说王定琴老师的课堂对学生的评价正如徐勤老师所说一评价语言富有创造性，老师的评价成为激励学生的钥匙，那么徐琴老师的总结也更具魅力一让这把钥匙成了金钥匙。徐勤——听了老师们上的课，我受益匪浅，其中印象最深的是王定琴老师上的语文课《迟到》，王老师在课堂上的每一句

7、话，甚至每个眼神都渗透着对学生的关爱与鼓励。“同学们真会学习！”“你说得非常准确、全面”，简简单单的两句话既表扬了淫生的淫习方法、淫习态度，又增强了淫生的自信，我相信没有哪个孩了不愿意跟着老师继续往卜•学习。张静老师的一句话道破了我们在课堂上放不下自我的真谛一一课堂上承载了自我的得失，能不累吗？一张静崔玉萍老师把我们最需要的精神总结的非常到位：一次不成功,再来一次,直到成功。我相信，这种不抛弃，不放弃的精神就是我们成功的保证，有了这种精神，我们的工作一定能做好。一崔玉萍赵冬梅老师经过几番挣扎也悟出了我们课堂所追求的目标——每上一节课,真的是

8、课前痛苦，课后伤感，我都有点不相信自己了，“我到底怎么了？这是我吗？”儿乎每时每刻我都在这样问我fiQo直到今天，我才真正明口，我们Z前所学习的模式只是一个形式，而真正检验我们课