高考语文复习：诗词鉴赏对策(四)

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1、高考语文复习：诗词鉴赏对策（四）解材料关系析表达技巧对文学作品的评价，总会提到“艺术特色”。它是一个比较宽泛的概念，包括表达方式、表现方法（表现手法、写作技巧、写作手法）、修辞方法、篇章结构、语言特色等。一般來说，我们平时所说的“表达技巧”，主要指表达方式和表现方法，特别是表现方法。但从这些年高考题所给的答案看，也涉及到修辞方法和篇章结构。下而分点作简单阐述。一、表达方式。指记叙、描写、议论、抒情、说明。诗词中所运用的表达方式主要是描写、抒情，偶尔也会用到记仪和议论。二、表现方法。主要包括：（一）、与记叙有关的：顺叔、倒叙、插叙、

2、补叙、平叙，叙述角度（第i人称、第二人称、第三人称，注意“移位即变换角度”）。（二）、与描写有关的：写景状物、铺陈、渲染、工笔（细描）、白描；描写角度，包括立足点的变化，如移步换景、定点换景、换点定景等，角度变化，包括俯视、仰视，远景、近景，视觉、听觉、嗅觉、触觉（感觉）等。如李华的《春行即兴》：“宜阳城下草萋萋,涧水东流复向酋。芳树无人花B落，春山一路鸟空啼。”这是一首即景抒怀的工笔小诗。作者春天经山宜阳吋，因对眼丽景物有所感触，即兴抒发了国破山河在、花落呵空啼的愁绪。“宜阳城下草萋萋”，作者立足城头，远望城外景致，土地荒芜，野

3、草茂盛，清冷冷的山泉再没人汲引灌溉，而是任其“东流复向西”了。就是红颜叶-芳的春花，也早已无人欣赏了。“芳树无人花自落”，这里强调“无人”二字，便道出了诗人对时代的感慨，说明经过安史之乱，再也无人來此观赏，只好任其B开占落罢了！“春山一路鸟空啼”，春山一路，移步换景，虽然使人想象到山花烂熾，岛语宛转的佳境，但著以“空啼”二字一衬托，以乐写哀,以闹衬寂，充分显示了山路的荒寞，“口落”“空啼”相照应，写出了诗人面对大好山河的多少寂寞Z感啊！李渔《窥词管见》冇云：“词虽不出悄景二字，然二字亦分主客，情为主,景是客。说景即是说情，非借物遣

4、怀，即将人喻物。冇全篇不露秋亳情意，而实句句是情、字字关情者。”这首诗也可以说是做到了“全篇不露秋毫情意”，它句句写景，句句含情,铺陈绿草、芳树、山泉、岛语，都是为了衬托、渲染诗人凄凉的心境，充分显示诗人对时代的深沉叹惋。（三）、与抒情有关的：直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情。间接抒情又分借景抒情、寓情于景（情景交融）、寓情于事、寓悄于理、借物抒怀、托物言志。抒情方法从题材和表达方式两方而加以判断和区分。如果题材是描写景或物的，就要想到是否是借景抒情或托物高考语文复习：诗词鉴赏对策（四）解材料关系析表达技巧对文学作品的评价，总会提到

5、“艺术特色”。它是一个比较宽泛的概念，包括表达方式、表现方法（表现手法、写作技巧、写作手法）、修辞方法、篇章结构、语言特色等。一般來说，我们平时所说的“表达技巧”，主要指表达方式和表现方法，特别是表现方法。但从这些年高考题所给的答案看，也涉及到修辞方法和篇章结构。下而分点作简单阐述。一、表达方式。指记叙、描写、议论、抒情、说明。诗词中所运用的表达方式主要是描写、抒情，偶尔也会用到记仪和议论。二、表现方法。主要包括：（一）、与记叙有关的：顺叔、倒叙、插叙、补叙、平叙，叙述角度（第i人称、第二人称、第三人称，注意“移位即变换角度”）。

6、（二）、与描写有关的：写景状物、铺陈、渲染、工笔（细描）、白描；描写角度，包括立足点的变化，如移步换景、定点换景、换点定景等，角度变化，包括俯视、仰视，远景、近景，视觉、听觉、嗅觉、触觉（感觉）等。如李华的《春行即兴》：“宜阳城下草萋萋,涧水东流复向酋。芳树无人花B落，春山一路鸟空啼。”这是一首即景抒怀的工笔小诗。作者春天经山宜阳吋，因对眼丽景物有所感触，即兴抒发了国破山河在、花落呵空啼的愁绪。“宜阳城下草萋萋”，作者立足城头，远望城外景致，土地荒芜，野草茂盛，清冷冷的山泉再没人汲引灌溉，而是任其“东流复向西”了。就是红颜叶-芳的

7、春花，也早已无人欣赏了。“芳树无人花自落”，这里强调“无人”二字，便道出了诗人对时代的感慨，说明经过安史之乱，再也无人來此观赏，只好任其B开占落罢了！“春山一路鸟空啼”，春山一路，移步换景，虽然使人想象到山花烂熾，岛语宛转的佳境，但著以“空啼”二字一衬托，以乐写哀,以闹衬寂，充分显示了山路的荒寞，“口落”“空啼”相照应，写出了诗人面对大好山河的多少寂寞Z感啊！李渔《窥词管见》冇云：“词虽不出悄景二字，然二字亦分主客，情为主,景是客。说景即是说情，非借物遣怀，即将人喻物。冇全篇不露秋亳情意，而实句句是情、字字关情者。”这首诗也可以说

8、是做到了“全篇不露秋毫情意”，它句句写景，句句含情,铺陈绿草、芳树、山泉、岛语，都是为了衬托、渲染诗人凄凉的心境，充分显示诗人对时代的深沉叹惋。（三）、与抒情有关的：直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情。间接抒情又分借景抒情、寓情于景（情景交融）、寓情于