高职院校学生流失原因剖析及对策探究

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1、高职院校学生流失原因剖析及对策探究摘要：近年来，我国职业教育取得了长足的发展，然而在取得成绩的同时，职业院校也面临着生存的严峻考验，其中之一就是职业院校的学生流失，这已经成为所有职业院校不容忽视的重要问题。为此，我们将有必要对此现象进行深入的原因分析，并提出相应的解决对策，以期对高职院校的发展有所裨益。关键词：职业院校学生流失原因分析建议1学生流失的现状近几年，随着职业教育的进一步发展，各职业院校规模进一步扩大，生源的质量参差不齐，给职业院校的教学、管理带来了不小的压力。一些问题显现得更加突出，如学生成绩总体下滑、学生不

2、及格人数明显增多、学生流失率明显增加等等。笔者对某高职院校的流失率进行了专门的调查。该校在2008年至2010年三年共招收6955名学生，三年来流失283人，流失率为4.07%。这种现象严重困扰学校的发展，也造成教育资源的极大浪费，对学生及家庭也造成了巨大的影响。因此，现有必要对高职院校学生流失原因进行剖析，并找出解决的对策。2学生流失原因分析学生流失现象的产生，是多方面的原因共同造成的结果，这些原因分为内因和外因。内因，也就是学生自身的原因，内因是学生流失的主要决定因素。而外因主要包括家庭学校和社会三方面。2.1学生自

3、身因素2.1.1学生学习基础差，对学习不感兴趣由于当前的招生形势，职业院校的招生对象多是一些入学成绩比较低的学生。学生的学习基础比较差，也没有养成自主学习的好习惯，在学校自我控制的能力低，厌学的情绪比较多，很容易出现辍学的想法。2.1.2学习目标不明确、对所学专业不感兴趣最好的学习动机莫过于对学科本身内在的兴趣和发现的自信。通过调查，少部分学生是听从父母选择或别人意见而选专业，大部分学生是自己选专业，由于大多数学生不清楚所学专业的内涵、知识体系、应用价值及社会意义，随着课程的深入，迷失了学习的目标，把学习看作是一种负担，

4、难以激发学习兴趣，久而久之这些学生就加入辍学的行列。2.1.3从众心理的影响心理学的研究表明，当代青年有较强的从众心理。学生自我约束力差，是非观念淡薄，易受诱惑，部分原本想学习的人，看班级里其他学生辍学去打工了，觉得在班里坐着不学还浪费家里的钱，就随大流去打工而辍学了。调查显示：学生受春节在外打工回来的亲朋的影响，在第一学年的第二学期开学前最易辍学。2.2家庭因素的影响现代教育学认为，家庭教育是影响孩子认识世界的启蒙阶段，并对其一生有深远的影响。家庭教育与学校教育有明显的不同，它不像学校教育有特定的课堂和教科书。家庭教育

5、是通过各种家庭活动来进行的，父母言行必然会对孩子产生潜移默化的影响。2.2.1父母专制的态度影响教育心理学研究表明，学生的学习态度受家庭教育方式的影响，学生优良的学习态度与家庭民主、开放的家庭作风呈正相关。有的父母在孩子选专业或报考学校时，不顾孩子的兴趣与爱好，以自己的社会经验替孩子选择，压制了学生学习积极性。学生认为学习是为父母学的，所以不努力学习，日久天长在班里坐不住，最后成为辍学生。2.2.2父母教育观的影响有些家长送孩子到学校读书，只是让学校承担保姆的角色。在这种思想指导下，家长基本不管孩子的学习或者只是偶尔管一

6、管，学生“混”的思想严重，原有的学习习惯与生活习惯很难改变，往往在学习上、纪律上很难达到学校的要求，家长对孩子也没办法，只能自动退学。2.2.3父母短视行为的影响有些家长对孩子的教育缺乏长远规划。看到周围人家子女早早出去打工挣钱，而自己的孩子三年上学要花去1万多元钱，一算经济帐不划算，加上孩子在学校经常违纪让家长失望，就萌生了让孩子去打工的念头。2.2.4父母离异造成的影响现代家庭离婚率居高不下，导致单亲家庭及重组家庭比例逐渐增加。同样，在当前形势下，留守家庭也在增加，这些家庭里的孩子得不到父爱或母爱，跟着爷爷奶奶或叔伯

7、等生活，由于经济困难或相互推诿责任，从而有些学生被迫退学。2.3学校因素的影响2.3.1就业指导不力，就业水平低，就业前景茫然职业教育是市场主导的教育类型，如果学校就业工作做得不到位，就业质量不髙，就业没有亮点，就业始终停留在低端水平，导致学生没有好的发展，就会极大地降低学校声誉，直接影响到在校生的学习热情，甚至产生放弃继续学习的念头，间接影响到学校的招生。2.3.2学校课程开设不尽合理，课程难度大有些课程难度偏大，学生听不懂，作业不会做，考试不及格，学生逐渐产生厌学情绪。2.3.3职工服务意识差，无危机感学校有些职工服

8、务意识较差，当学生找这些部门办事时，往往也会遇到“门难进、脸难看、事难办”的情况，一些职工感情用事，高兴时热情点，心情不好时就对学生冷漠,毫无师者之德。学生一旦遇到这种情况，往往非常愤怒，对学校的看法也变得十分负面，在外力作用下，这种学生也会随波逐“流”。2.3.4学生管理不善，家庭学校配合差学生管理部门管理方法不当