压力压强_理化生_初中教育_教育专区

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1、学大教育学科教师辅导讲义体压强1-励：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力*物体的重力G。⑶固体可汉大小方向不变地传递压力。⑷重为G的物体在承面上静止不动。下列情况下所受压力的大小为:GGF-hJ2-研究訓1压力作碑果因素的实验:⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实殓结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。(1)压力方向：与受力物体的支承面相垂肓.由于受力物体的受力支承面可能是水平面，也可能是竖直面,还町

2、能是角度不同的倾斜面，因此，压力的方向没有固定的指向，它可能指向任何方面，但始终和受力物体的受力而相垂直.⑵单位:如重力、摩擦力等其他力的国际单位一样，是牛顿.(3)压力作用效果:压力的作用效果与压力的人小和受力面积大小有关.当受力面积•定时，压力越人,则压力的作用效果越显著；当压力•定时，受力面积越小，压力的作川效果越显著.2.压强：物体单位而积上受到的压力叫压强。它是表示压力作用效果的物理量。3.压强公式：P二F/s,式中p单位是：帕斯卡，1帕=1N/m2,表示是物理意义是的面积上受到的压力为1No4.F=Ps；5.增大压强方法：⑴S不变，F增人；(2)F不变，S减小；(3)

3、同时把Ff,S"而减小压强方法则相反。例如：在生产和半活中，如來要减小压强，可减小压力或增大受力而积;如來要增大压强，则可以增人压力或减小受力面积，但从实际出发,压力大小往往是不可改变的，则减小压强应增人受力面积，增大压强应采用减小受力面积的方法6.应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。二、大气压强1.证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。?子rv；孑―：二…二・川…v；當.M3加心「…2.大气压强产生的原因：空气受到重力作用，而且空气能流动，因此空气

4、内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强.(1)大气压的测定托里拆利实验测出了大气压的大小.在托里拆利实验中，测量结來和玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关;如來实验时玻璃管倾斜，则水银柱的长度变长，但水银林的高度，即玻璃管内外水银面的高度差不变;这个高度是由当时的人气压的人小和水银的密度所共同决定的，通常悄况下，为76厘米左右.3.测定大气压的仪器是：气压计，常见的气压计有水银气压计和金属盒气压计两种.水银气压计是根据托里拆利实验制成的，它在测量吋，必须挂竖直，如果挂歪斜了，则测量结果将比实际俏偏大.金属盒气压计即无液气压计，如将其刻度盘上所标的人气压值折算成高度

5、,则成了航空、登山用的高度计.图14.3-3托里拆利实脸2.大气压的变化(1)人气压随海拔高度的增加而减小，这匸要是由于离地面越高的地方空气越稀薄，空气的密度越小.(2)大气压的变化和天气冇关,•般说来，晴天的人气压比阴天的高，冬天的人气压比夏天的高大气压的特点⑴空气内部向各个方向都有压强，且空气屮某点向各个方向的人气压强都相等。人气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。(2)大气压变化规律研究：在海拔3000X以内，每上升10米，大气压大约降低100Pa5.沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增人时升高。【典型例题】例1如图1—4—7(

6、a),物体A放在斜面上，画出A对斜面的压力示意图.向.(a)(b)图1—4—7解析此题考查学生是否明确压力的受力物体，考查压力大小并不总等于重力，还考查压力的方向例2.—块砖，平放、侧放、立放在水平地面上，关于砖对地面的压力和压强的说法中正确的是（）A.平放时压力最大，压强最小B.侧放时压力最小，压强最大C.立放时压力最大，压强也最大D.三种放法压力一样大，立放压强最大解析：当压力一定时（均为砖重G）,则接触面积最小时（砖立放的情况），压强为最大.故正确答案为D.例3下列四个事例中，用于增大压强的是（）A.推土机上安装两条履带B.铁轨铺在枕木上C.用滑雪板滑雪D.把刀刃磨薄解析在

7、上述实例中，都是通过改变受力面积来改变压强题目要求找到增大压强的例子，而减小受力面积可以增大压所以，把刀刃磨薄增大了压强.答案D例4已知图钉帽的面积是1厘米2,图钉尖的面积是5X10-4厘米2,手指对图钉帽的压力是20牛,那么图钉尖对墙的压强p2是手对图钉帽的压强pl的倍.解析由于pl=刊=4—•*p2=—•—•所以pl:p2=即p2=2000pl=2000:1填2000注意该题说明两个问题：①图钉尖面积特别小，加在钉帽上一个较小的压力，就可以得到一个很大的压强；②固体可以大小不