市教育局发展上半年工作总结和市教育局学习上半年工作总结汇编

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1、市教育局发展上半年工作总结=1一、统筹规划，整合扩大优质教育资源1、统筹做好全市教育发展规划。从我市经济社会发展实际出发,认真组织实施《*市20*—XX年教育发展规划实施纲要》。指导各县（市、区）根据当地实际编制和实施教育发展规划，主要对中小学布局调整规划进行了修订，并在此基础上完成了全市九年义务教育阶段标准化学校建设规划的编制。2、加强义务教育标准化学校建设。根据省教育厅要求，下发了《万校标准化建设工程实施意见》。常山县作为省首批试点县之一，接受了省义务教育标准化学校检查评定，2所学校于三月份通过了省标准化学校的初评。江山、龙游等县（市、区）也都编制了标准化学校建设工程规

2、划并积极推进实施。3、农村学校布局调整稳步推进。按照“高中向城区和县城集聚、初中向建制镇集聚、小学向乡（镇）政府所在地和中心村集聚”的思路，以及修订后的新一轮中小学布局调整规划，着力组织实施农村学校布局调整。如衢江区通过努力，已提前完成今年“撤并小学16所,初中2所”的学校布局调整工作。继续做好中小学新增危房的排除和破旧校舍的改造工作。4、进一步优化市区学校布局结构，整合扩大教育资源。协助做好*学院（筹）二期工程建设相关工作，按市政府部署继续做好巨化基础教育移交工作。协助市教育集团做好市职教园区建设（*中专迁建）工程。做好*二中学生公寓、专家楼工程建设和教学综合大楼的前期准

3、备工作。清泰外国语学校建成并于下半年投入使用。撤并新衢小学，扩建兴华中学和鹿鸣小学。新华幼儿园举办分园，实现优质资源扩张。*三中扩招迁建和衢江区实验中学、区第一小学扩建工程按计划进行。二、优化结构，促进教育均衡协调发展1、进一步巩固提高“两基”成果。对20*年“两基”年审工作进行了布置。龙游县通过第三批省教育强县的评估验收，填补了我市的空白，成为全省25个经济欠发达县中率先通过“省教育强县”验收的县。对常山县进行区域教育的诊断性评估，形成《常山教育调研报告》，提出了对策建议。统筹城乡教育发展，开展城乡教育一体化课题的调研，配合城市化进程和落户“零门槛”政策的实施，切实解决进

4、城农民子女就学问题。对首批20所*市名校进行了回访。义务教育稳步发展，全市九年义务教育阶段小学入学率100%,初中入学率99.8%以上。2、大力推进学前教育和高中段教育发展。加快发展学前教育。对全市幼儿教育发展情况进行全面调研；召开全市幼儿教育工作会议，提出了“加快发展、加强管理，提高质量、确保安全”的工作要求。目前，全市幼儿园总数1617所，在园幼儿60138人。着力抓好高中段教育。召开全市重点高中校长管理务虚会，交流研究加强教学管理提高教育质量的对策。对申报“省等级重点中学”的开化中学、江山滨江中学、江山实验中学、柯城区航埠中学进行办学水平预查。高中段学校考试招生工作基

5、本完成，全市参加中考人数29605人。高中段教育教学质量有了明显提高，全市共有13297名学生参加高考，上组档线11186人，上线率84%;其中文科3637人、理科7549人；上重点线1353人，占上线总人数的12%,其中文科265人、理科1088人。3、大力发展高等教育、职业教育和成人教育。协助*学院（筹）、*电大做好专业设置和招生工作，*学院（筹）现有15个系（部、中心），41个专业，今年计划招生3691人。认真组织高教自考和各种非学历证书考试，高教自考报名13882人次、28412课次，毕业生447人；全国计算机、英语、剑桥少儿英语、中小学信息技术等级考试等共计170

6、64人次报考。指导江山、柯城做好社区教育实验工作。着手修订《*市20*—XX年中等职业教育发展规划》。按照职普1：1的招生比落实职校招生计划。重点学校建设取得显著成效，*中专和江山职业中专被认定为国家级重点职校。推进产教结合模式，批准成立以*中专为龙头，相关企业和职校参与的市职教集团。以优化师资队伍为关键，提高培训质量为重点，继续实施“万名农民素质工程”o开展企业职工“双证制”教育培训，推进“创业素质工程”。认真贯彻《民办教育促进法》，大力发展民办教育，尤其是民办职业教育和幼儿教育。成立了民办教育协会。依法加强对社会力量办学的指导与管理，做好民办学校年检工作。4、深入开展素

7、质教育。加强德育工作。召开学习贯彻《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设若干意见》座谈会；坚持以人为本、全面发展的教育价值观，继续以大德育观的思路，积极探索中小学德育工作的新途径、新方法。开展“区一街道一学校”三级德育试点工作，推进社区教育。筹建*市中小学班主任工作讲演团。推进教体合作，在全市中小学开展游泳活动，将游泳列入初中毕业生身体素质测试选考项目。举行全市学校禁毒教育培训班，制定《*市中学生毒品预防教育活动实施意见》。正式启动学生劳动教育实践基地的建设工作，已进入考察、论证阶段。三、深化改革，增强教育