小学班主任总结与小学班主任教学工作总结随笔汇编

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1、小学班主任总结与小学班主任教学工作总结随笔汇编小学班主任总结本学期我担任了一年级班主任的工作，班级共有38名学生。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：-•培养学生遵守纪律的习惯。—个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此,从一年级开始,教师必须了解低年级学生的行为特征,重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。1.本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学

2、或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好_阵儿,以后还要加强教育。2.培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声〃老师好!〃,放学回家都会

3、说："老师，再见！"同学之间团结友爱,互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。2•利用主题班队会对学生进行思想品德教育。我跟他们召开了以"献给妈妈的爱"为主题的队会，学生谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈,从而使学生受到教育。三月份是学雷锋活动月,开展"爱的奉献"捐款活动,事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。3.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方

4、式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,每天坚持一小扫,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。5•酉己合防疫部门做好卫生保健工作。在流感流行期间,给学生讲有关方面的知识,教给学生一些预防措施。在传染病流行期间,建议学生去打预防针。学生患传染病来学校上课,为了不使其他学生感染，我总是耐心劝说这些患病的学生回家,从而保证了其他同学的安全。6.加强与家长之间的联系,共同教育好学生。老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利

5、用家校路路通这一途径，与家长多联系。二、本学期,我注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高极格率，优秀率，从整体来说较好的完成了本学期的教学任务。1.理解课改理念，提高教学质量—年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物，侧重于主观认识。为此,一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这

6、时教师的权威也是不容置疑的。学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、"我当小老师"、"你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句"嗯，〜〜同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！"或同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。"兴趣是最好的老师"，只有学生想学爱

7、学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。2、注重自身形象，提高自身素质一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力。我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象,让他们感受到你是位有魅力的老师。3、认真备课略。小学班主任教学工作总结随笔班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生,了解学生,

8、及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。慈母的角色：漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生,他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱,爰自己的每一位学生,关