小学冬季安全讲座材料与小学加强干部思想作风建设计划汇编

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1、小学冬季安全讲座材料与小学加强干部思想作风建设计划汇编小学冬季安全讲座材料；1、交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。2、我们的家长有很多都是抽烟的，同学们要特别提醒家长不要躺在床上抽烟，特别是烟头不要乱扔。3、使用电器要小心，使用日光灯、电热器时，要与可燃物保持一定的距离，不要用灯泡、电热器烤衣服、手巾等物。4、使用火炉要小心，炉旁不要放可燃物，千万不要用火炉来烘烤衣服，如果要烘烤，必须要有人看管。5、使用液化石油燃气灶要注意安全，点火时，要先开气阀，再用电子点火。用完后，要随手关阀门，同时特别要注意用液化气做饭、烧水时要专

2、心看守，以防水把火浇灭。6、不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。7、不要在人口密集，和有油库、炸药、酒厂、化工厂附近燃放鞭炮和烟花。8、不要乱烧垃圾，同时不要把燃烧的煤渣放在垃圾堆里，这样容易燃烧引起火灾。9、年关上坟祭祖要特别注意香蜡火炮引发的火灾。10、家中发生大火应就立即就地取材，用湿毛巾盖住火焰，并迅速切断火源。11、如果油锅着火，千万不要用水去灭火，更不要直接用手端锅，以免汤伤，应立即将锅盖盖上，或用沙土、棉被湮灭。12、如果是电器着火，立即拉闸断电，用干的毛毯棉被捂盖，切记不要用水扑救，因为水是导电的。13、发生火灾第一件事是拨打“119”讲清

3、着火地点。14、不要慌张，沿墙壁匍匐前进，并用湿毛巾包住口、鼻，如果衣服上着火，不能盲目乱跑，应该扑倒在地来回打滚或跳入近旁的水中。二、防煤气中毒知识；什么是煤气中毒？煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。家庭中煤气中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油气、管道煤气、天然气中毒。煤气中毒时病人最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力，当他意识到中毒时，常挣扎下床开门、开窗，但一般仅有少数人能打开门，大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，如救治不及时，可很快呼吸抑制而死亡。发生煤气中毒后应该怎么办？（一）自救方法；1、在处于煤气泄漏的环境中，应用湿毛巾掩住口

4、鼻，迅速撤离。2、在使用煤炉或煤气取暖、沐浴时，如发生身体不适，应立即开窗通风，不适反应严重时要尽快设法寻求他人救助。（二）互救方法；1、遇有煤气中毒的病人，要迅速将其抬到通风的地点，松开衣领、裤带，保持其呼吸道通畅，但要注意保温，防止感冒。煤气中毒的预防；1、在冬季用煤炉取暖时，煤炉首先要装上烟筒，并检查煤炉和烟筒是否漏气，烟道有无堵塞，是否通畅，并根据当地风向确定排烟方向，以防灌倒风。2、俗话说“宁可冷清清，不能烟熏熏”晚上睡觉，不要堵上炉火的风门，屋内要设通风口，注意室内空气的流通。3、刚刚生着的煤炉，最容易产生一氧化碳，应及时打开窗户通风，并等炉火着旺后，再封火

5、，切不可用湿煤封火。封火后对燃烧未尽的炉灰，应及时清理。4、家庭用火炕取暖，要注意火炕的密封情况，做到不漏气，排烟顺畅。5、提高认识，增强安全意识。从预防做起，树立安全第一的思想，要做到定期检查烟筒和烟囱是否漏气，是否堵塞。长时间停火后,再生火时一定要检查烟筒和烟囱。确保自身的安全。三、交通安全常识识；①.上学往返靠右行走。②•穿越街道或公路时，一等二看三通过。③•不追扒车辆，不乘坐无证照车辆，农用车，一摩多载的摩托车。④.不在街道和公路上追逐打闹、玩滑板，滑车等。①.不骑自行车，更不准驾驶摩托车。②.雨雪冰雾等特殊天气注意行路安全，发现有电线掉在地上要绕开行走。谢谢阅

6、读!小学加强干部思想作风建设计划;一、指导思想和基本原则;1、以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻上级有关文件精神，以解决教育工作中存在的人民群众反映强烈的热点问题为重点，以开展各项集中教育整顿和专项治理活动为载体，纠建并举，努力促进教育系统广大干部教师思想作风、工作作风和师德师风的进一步好转。2、把全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和新时期接班人作为核心，坚持教育行风建设与落实教育各项任务目标相结合，做到两不误、两促进。3、坚持突出重点、增强工作的针对性和实效性，减轻学生过重课业负担，加强师德师风建设，转变工作作

7、风做为重点。4、坚持把加强领导和调动广大干部教师的积极性相结合，坚持内部建设与外部监督相结合。二、主要措施和工作要求；（一）提高认识，统一思想，切实把加强学校思想作风建设摆在重要位置。思想作风是党风、政风的重要组成部分。学校领导干部和教师的思想作风关系到学风、教风、校风，影响着学校办学水平的提高。教育要加快发展，办学质量要不断提高，就必须建设…支高素质的学校干部队伍和教师队伍。多年来，我校教师努力实践“三个代表”的重要思想，继承和发扬“两个务必”的优良传统和作风，在师德建设、教育教学改革、学校管理等方面采取了许多切实可行的措施，逐步形成了