教师个人年终工作总结与教师个人总结汇编

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1、教师个人年终工作总结与教师个人总结汇编教师个人年终工作总结;一个学期即将结束了，在校领导的正确领导下，同事们的帮助下,我圆满完成了本学年度的教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提髙。我担任高一三个班级的语文教学，以及一个班的班主任,同时兼任校报责任主编。当然，我总是在保证完成教学任务的前提下去做好其他方面工作的。现就一学期的工作总结如下：一、工作态度方面；热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，认真备课，提高课堂教学质量。二、教育教学方面；学高为师，身正为范。这是我时常用

2、来勉励自己的一句话。长久以来，我也是这样去实践的，因为我知道，作为一名语文教师，不仅要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。积极参加学校组织的一切有利于教育教学的培训辅导，并自主学习给自己充电，为了进一步更新自己的专业知识，参加师德师风教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。加强教学基本训练，搞好常规教学。1、个人备课。刻苦挖掘拓展知识重点范,扎实备课。在备知识的同时，还要备人，不断加强以人为本的教学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药

3、。2、课堂教学。在课堂教学中，坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，极大限度地把课堂还给他们，培养其语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。不断总结经验，进行教学反思。除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上,随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。三、班主任工作方面；1、做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团结协作，自强不息的班集体。四

4、、下学期设想；教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步向有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。为更多的学子指明人生方向。教师个人总结;；送走了硕果飘香的20**年，迎来了充满生机的20**年，在过去的一年里，我们育才小学在中共沁县县委、县政府县教育局的正确领导下，在社会各界的关心和支持下，在全校教师的共同努力下，认真贯彻落实党的杯大精神，积极改善办学条件，努力提高教师素质，深化课堂教学改革，全面实施素质教育，全面提高教学质量，全体师生团结一致，奋力拼搏，教育教学各项工作均取得了可喜成绩。现将本

5、年度所做的重点工作从八个方面总结如下：一、德育教育全面启动；1、把课堂教学作为对学生进行思想品德教育的主阵地，充分挖掘教材中的德育教育因素，不失时机地对学生进行思想品德教育。用典型的事例教育人，用真情实感感染人，进一步丰富了课堂，活跃了课堂，激活了课堂，从而使学生受到了深刻的爱国主义教育，励志进取的教育。2、利用班会、周会对学生进行《小学生守则》、和《日常行为规范教育》，进行爱国主义教育和革命传统的教育，激发学生的爱国热情，促进了学生良好行为习惯的养成，促进了学生良好品德的形成。3、加强学生爱国主义教育，开展中华魂读书活动，先后组织了征文、演讲等比赛

6、活动，增强了学生爱国热情。4、充分利用校内德育资源，拓宽德育渠道，利用校报、黑板报、升旗仪式、班会等教育阵地对学生进行思想教育，努力营造学校、家庭共同育人的良好氛围。5、抓好德育实践活动，使学生在实践中受教育。针对在学生中存在吃零食、扔垃圾的陋习，制订厉行节约，讲究卫生，创建文明校园活动方案，引导学生告别陋习、杜绝零食。6、抓好校园的文化建设，促进学生良好品德的形成。一是搞好校园艺术周的文艺汇演，促进学生的身心健康发展。二是积极创设校园的文化氛围，将学生亲手制作的书法、绘画、摄影等作品粘贴在教学楼的墙壁上，起到影响、引导和教育学生的作用，使学生在良好

7、的校园文化氛围中成长。二、安全工作常抓不懈安全工作做到了警钟长鸣，常抓不懈。1、形成了安全工作天天讲，时时抓的良好氛,学校把学生的安全工作放在了学校一切工作的首位。2、加强各项安全演练，让学生在演练中学会保护自我，提高和增强安全避险的知识和能力。3、加强安全专项检查，实行安全隐患月报制，对教室等场所进行检查，查有无硬件隐患，查学生是否带了违禁物品。4、落实安全责任制。实行安全责任追究。5、加强楼梯值班，安排专人负责教学楼内的学生秩序，保证楼梯畅通和上下楼梯的安全。6、加强路队放学管理，安排每天专人值班，教师护送，保证了校门口的良好秩序。7、和借宿的学

8、生家长以及班主任教师等都签订了安全责任书。8、坚持做到开会讲安全，课堂讲安全，活动抓安全，课后保安全。还邀请