教师个人进修计划与教师创先争优目标汇报

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1、教师个人进修计划与教师创先争优目标汇报教师个人进修计划学海无涯，知识是无止境的，因此每个教师都需要终身学习o教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐,这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作,还需继续努力。在日常工作中,本人善于学习,能珍惜各种学习机会。三、进修目标1、提高自己

2、的教育教学专业水平。2、丰富自己的教育教学理论素养。3、综合提高自身素质。4、丰富自己的文学素养。5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。6、提高自己的语文教学教硏能力。四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己,以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。2、借助先进的媒体学习,了解学科的发展动向和最新的硏究成并建立自己的博客语文园地。3.做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个

3、小时的学习时间。4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。1、做一名善于反思，勤于积累的教师。2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事等。4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。第三、积极创造精彩的语文课堂,积极展示自我。Is在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中,学习提高。2

4、、多听同事们的课,在具体实践中学习提高。3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议,从而提高自己的课堂授课水平。第四、在教学中加强自己的教硏活动，增强教育科硏能力1、学校每周五的教硏组活动按时参加,结合实际和校情学情进行教硏。2、在教研组活动中z积极提出问题z积极探讨问题解决方案。3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动,虚心学习,提升自我素质。4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科硏能力。五、学习安排1、《教育学》《心理学》。2、《论语》《老子》《庄子

5、》。3、《宋词》《唐诗》。4、《史铁生作品》5、新课标推荐世界名著。6、《古代文学》。7、撰写读书心得。&浏览相关报纸杂志。教师创先争优目标201X年4月中央提岀，围绕迎接中国共产党成立XX周年开展创先争优活动。对于加强党的基层组织建设，更好地服务经济发展和新农村建设,推动科学发展也具有十分重要的意义。通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深,体会也很深刻，作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念,发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育

6、方针和各项政策。我要争当一名合格的共产党员，做到以下五个方面:—、加强理论学习，提高理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。能注意听取同志们的意见，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同提高。二从大局岀发，一切以集体利益为重，个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象,并做到：”从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我〃。三、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法进而提高工作效率。虚心学习别人的先进工作

7、经验，把自己的经验慷慨的传授给别人。四、注意调动同事的工作积极性，共同努力，增强学校的凝聚力。五、尊重家长,让家长放心、满意,为人师表，时时处处做学生楷模。严格遵守学校一切规章制度，服从领导。我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中,推进建设有中国特色社会主义事业,既面临着难得的机遇，又面临着严峻的挑战。广大党员先锋模范作用的充分发挥，这就要求共产党员必须适应时代要求，必须自觉运用科学理论武装自己。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓一理论、江一同志关于"三个代表"的重要思想，以及科学发展观的重要

8、思想,牢固树立正确方案世界观、人生观、价值观。同时，还要努力学习法律、科技和专业知识等，不能安于现状，因循守旧，不思进取。有许多的事实也说明了这一点,如有的党员,尤其是党员干部放松了自己的学习，他们的所作所为落后于一般老百姓，在群众中产生不良的影响，有的甚至走上了犯罪的道路，被时代所淘汰。因此,要保持一个共产党员的先进性,必须加强学习,同时我们要结合当前课程改革的实际，及时地硏究新情况，解决新问题，这样才能走在时代的前面，才不会被时代所淘汰