教师年度个人总结(2)与教师年度学期工作总结范文汇编

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1、教师年度个人总结(2)与教师年度学期工作总结范文汇编教师年度个人总结—年来,本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，教师年度考核个人工作总结模板一超实用。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段，以学生为主体,教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力,切实地向课堂四十五分钟要质量。在教学工作中，做到认真备课,认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯，对个别

2、的差生,能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导,及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动，使学生端正思想,互相学习，互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意"两手抓"：-方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我

3、制定了帮教计划，开展"伸出你的双手，帮助你的朋友"的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱,耐心疏导，耐心教育。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，明0里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼,互助互学，使学生得到了全面的发展。教师年度学期工作

4、总结范文有人曾问我你的人生目标是什么?自己一时无法回答但仔细想想,我始终遵循着这样的道德:以诚信为核心的为人之德,以责任为核心的为事之德，以自我完善为核心的生存道德。一、以诚信为核4的为人之德1、在实验小学工作是幸福的,因为这里是人文管理的乐园,有着浓厚的学习氛围、和谐的人际关系、优良的团队精神。所以，当我成为其中的一员时，是那么的激动，但又十分胆怯，我清楚自己有许多不足。两年来，凭着自己的努力，特别是诚信的为人之德，得到了领导、老师、学生的认可。2、五位体育老师，自己的年龄最大，但我虚心学习他们的长

5、处,并诚心的提出自己的一些看法，和他们交流、切磋，共同提高。XX老师是一位优秀的教师，他训练严格、扎实，作为组长以身作则。当他训练急噪时,我总是诚恳地提醒他注意方式，及时地提出一些新的想法，如XXX等人的心理特点,技术特点，怎样才能使她们提高等等。在他和徐海燕老师负责训练跳绳队员时，我曾提供了一些心理方面调整的方法，并参与了绳的调整及优化的工作,为取得优异成绩做出了自己的贡献。XX老师是个研究型教师,和她交谈是一种享受。虽然自己的才能远远不及她，但我能提出自己的观点，商讨一些探究的地方，共同进步。丛树

6、浩老师将代表学校参加文登市基本功比赛，我虽然不能给他很大的帮助，自己还是尽力而为，诚心地提出每一个细节存在的问题,耐心地纠正每个细小的地方。当丛老师在比赛中出色地完成了任务时，自己非常高兴，真心地祝贺他。我和XXX老师一起负责田径队的训练,我对训练的一些想法毫不保留地告诉他。在具体的工作中，自己总是积极担负起主要责任，经常和他商量怎样训练。培刚非常聪明，又虚心好学，他有自己的一些训练方法，相信他能很快成为一位优秀、全面的体育教师。3.田径队的一些队员学习有困难，家长不乐意他们参加训练，我就耐心地做工作

7、，并答应可以帮助辅导他们的学习。为了信守承诺，有针对性地开展工作，我曾多次和任课教师了解队员的学习情况,并和丛培刚老师合作,每天训练完后辅导XXX等队员的数学学习,并积极和班住任、任课教师联系,让队员多爬爬黑板，共同促进她们的进步,结果期终她俩的数学分别取得了88分和84分的好成绩。凭着自己的诚信，赢得了家长的支持、教师的大力协助、队员的配合。所以，田径队的崛起、个人的成长与自己诚信的为人之德有很大关二以责任为核b的为事之德（一）我是一个责任心、荣誉感很强的人。1、田径队的训练比较枯燥，又要吃苦，队员

8、不太乐意参加，家长、部分教师又怕影响学生的学习，因而，阻力比较大。因此,我在长期带□□领学生坚持业余训练的同时做到：训练有计划、阶段有测验、测验有记录、训练方式多样化、科学化。在训练时间上,自己每天起早带黑，从不随便耽误学生的学习。为了训练的顺利进行，我努力做好学生和家长的工作,并尽量不让这些问题反映到领导那里，以免耽误他们的时间、影响他们的精力。2、为了训练的科学性，我调查了每个队员的有关信息，利用生物钟，了解队员每段时间的情绪、体力、智力情况，合理安