快速发展的腾冲教育

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1、快速发展的腾冲教育腾冲素有崇文尚教的优良传统，源远流长的教育与灿烂的文化，铸就了腾冲深厚的文化底蕴，促进了腾冲社会各项事业快速发展。2008年底，全县有各级各类学校476校，在校学生129490人。其中，普通中学33校（完全中学9校，初级中学24校），高中在校200班，11176人，初中在校595班，31395人；职业中学2校，在校119班，4317人；小学397校（完小271校，初小54校，一师一校72校）在校2288班，62591人；幼儿园43所，学前班447班，在在班儿童19836人。全县小学适龄儿童入学率100%,巩固率99.78%；初中阶段毛入学率108.8%,巩固率99

2、.04%；髙中阶段毛入学率51.6%；残疾儿童入学率98.64%；3—6岁儿童入园入班率66.2%（学前一年教育完成率91.l%）o腾冲教育在传承历史的基础上不断开创新局面，2005年—2008年，在市教育主管部门对小学教育质量抽查中，腾冲均居全市第一。中考，无论是优分率，还是平均分，及格率连续五年居全市榜首，列全省25个边境县首位。2008年高考再创佳绩，取得了“四个全市第一”：一是参加高考人数4149人，居全市第一；二是上线率84.31%,居全市第一；三是重点上线人数539人，居全市第一；四是600分以上人数100人，占全市45.25%,居全市第一。两所职校以经济发展和市场需求

3、为导向，转变就业观念，转变办学理念、办学模式，走联合办学道路，在全省、全市职业教育滑坡的情况下，保持了强劲的发展势头。腾冲教育成绩突出，2008年被省政府教育督导团办公室向省政府推荐为“云南省教育先进县”。其做法归纳起来主要是：一、加强教师队伍建设振兴教育的希望在教师。加强教师队伍建设是发展教育事业，提高教育教学质量的关键。县教育局十分重视教师队伍建设，把建设一支数量充足、师德高尚、业务精良的教师队伍作为全县教育改革与发展的重点来抓。一是数量建设，随着教育事业的发展，为满足教育教学需要，每年都给教育系统充实教师。2004年起，实行由县委、政府下达招录指标，县人事局组织考试招录的方式

4、，从师范类专科学历以上及综合类本科学历以上毕业生中择优录用，严把教师的入口关。2005年起，利用中央给予的农村义务教育阶段招录特岗教师的政策，三年共招录特岗教师649人，至2008年全县教职工总数达到了6567人。二是加强师德教育。师德建设是教师队伍建设的核心，只有德才兼备的教师，才能培养出品学兼优的学生。县教育局从1990年开始便组织全县教师学习《中小学教师职业道德规范》和“一纲三法”，即《中国教育改革与发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》和《教育法》。并组织参加县委宣传部组织开展的职业道德培训和普法考试，提高全体教师依法治教的水平。2001年至2005年连续五年开展了“全面贯

5、彻党的教育方针、全面提高教育质量、全面实施素质教育”，“爱教育、爱学校、爱学生”和“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为主题的"三全”、"三爱”、"三让"师德师风教育活动。通过教育活动，教师的整体水平得到提高,在教育活动中自觉性、主动性、创造性和工作热情得到充分发挥；教书育人的事业心、责任心得到加强；为人师表、爱岗敬业付诸教育教学活动中。三是业务素质的提高。教育局切实抓中小学、幼儿教师的继续教育，提高教师的专业素质。一方面鼓励支持教师通过函授、电大、自考等形式提高学历层次。教师利用业余时间学习，学历层次快速提升。1985年，全县小学教师的学历合格率为56.6%,中学教师为37.7

6、%o2008年,小学，初中,高中教师学历合格率分别达到了99.38%、97.95%、93.76%。2008年考取在职教育硕士班教师达41人。另一方面是依托县教师进修学校开办各种师训班提高教师专业水平。再一方面是在教研室的组织指导下，开展各种教研活动，提高教师的教学业务水平。近年来，县教育局着力抓好教师教育观念的转变和业务素质的提高，采用校本培训和“送出去”、“请进来”等多种形式，大面积提高教师业务水平和培养了一批骨干教师。2008年底，全县有国家级骨干教师3人，省级骨干教师8人，市级骨干教师116人。二、加大教育改革力度为扎实推进全县教育事业的稳步持续健康发展，2006年6月，腾冲

7、县成立了教育改革领导小组，对全县教育现状进行了深入广泛的调研，确定了腾冲教育改革的方向。1.探索机制创新为进一步探索提升全县普通高中教育质量的新路子，县委、政府决定引进天津优质资源与腾冲教育进行“嫁接”，促成了腾八中与天津双寅实业有限公司联合办学。6月19H,腾冲天津中学正式挂牌成立，实行国有产权不变前提下的'‘托管”，实现了腾冲教育资源与天津先进教育理念的整合。实现了腾冲高中阶段办学模式的新突破，从根本上触及了教育体制改革和机制创新这个教育改革的核心问题。更多地满足