政治高效课堂的教学策略

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1、浅谈新高考制度下高中政治高效课堂的教学策略摘要：针对未来新高考制度下高屮政治课而临的新挑战，本文从智慧魅力、节约科学、点燃绽放三个层面就如何激发学生学习政治的热情，打造高中政治高效课堂，阐述了应对策略。2014年9月3日，国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，未来高考考牛总成绩将由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。这就意味着政治学科将退出高考科目，考生只参加政治学业水平考试。如何应对高考的这一新的挑战，激发学生学习政治的热情,打造高效课堂，就成了摆在每一个高中政治教师面询的一个重要课题。笔者从教师、课堂、学牛

2、等方面谈谈新高考制度下高屮政治高效课堂的教学策略。一、打造高效课堂，需要智慧魅力1.教师要有教育智慧教育智慧是教育科学与艺术高度融合的产物，只有智慧的教师才能打造出高效的课堂。笔者认为，要做智慧教师，就必须善于积累和反思。作为教师，特别是政治教师，所教内容涉及自然科学和社会科学的方方面面,更需要长期的积累。这种积累包描知识的积累、素材的积累、经验的积累等各个方而。知识的积累要靠不断地学习和课堂实践，可以通过读书、学习、培训等途径完成。素材的积累主要來源于生活、实践、讲座、读书经验的积累主要就是在实践中进行了。亲身的教学实践可以积累经验这是毋庸置疑的，此外，笔者

3、还特别主张观摩听课，从屮得到经验或者总结教训，不断积累，不断提升。所谓“见贤思齐见不贤而自省”，讲的就是人需要常常反思。教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。教学反思的主耍途径就是坚持写教学口记。在积累和反思中，教师驾驭课堂教学的能力逐渐提高，课堂的高效也将不断凸显。2.教师要有人格魅力所谓“亲其师才能信其道”，做学生喜欢的、有人格魅力的老师I•分重要。冇人格魅力的教师首先是一个冇自我定位，冇自我追求的教师。正确自我定位的老师显诚实，不断门我追求的老师有活力。只有这样，才能让学生喜欢你的学科，喜欢你的课堂，喜欢你的为人。其次，有人格魅力的教师必须是心

4、态乐观的教师，会赞美，会期待的教师。积极乐观的心态才会引导学生对人和事冇所赞美、冇所信任。赞美、信任具有一种能量，它能激发学生变得口信、口尊，从而获得一种积极向上的动力。高中政治教师不仅仅承担着传授知识的任务，更重要的是引领学生正确“三观”的形成，引领学生良好品质的养成，所以说，学会点头，习惯微笑，用赏识的眼光去看待取得进步的学牛，用鼓励的话语激励后进的学生，这样的老师一定是冇魅力的老师，这样老师的课堂，一定是高效的课堂。二、打造高效课堂，需要节约科学高效课堂就是在最短的时间内冇效地完成教学目标，因而必须是节约的、科学的课堂。1.高效课堂是节约的课堂著名学者周

5、有光说过，“教育最应该取消的是无效劳动”。在新高考制度下,实现节约课堂，必须克服灌注式课堂、放羊式课堂和纯表演式课堂，真正做到以下两点：一是要真正实现导学案教学。高屮政治教学使用导学案，更有利于学生自主学习，合作探究，激发学习兴趣，培养政治素养，提升综合能力。二是注重集体备课的作用。俗话说，想走得快，自己一个人走，想走得远，大家一起走。高中政治涵盖经济、政治、哲学、文化等多方面，很多观点需要政治组全体教师智慧火花的碰撞。2.高效课堂是科学的课堂课堂上事例的严谨性、语言的专业性、课堂的逻辑性，这些都是高效的科学的课堂必备的内容，在这里，笔者再强调两点，一是关注比

6、较新的领域——脑科学，二是遵循青少年智力发展节奏。脑科学是当今世界最活跃和最冇突破性的学科之一，脑科学在为教学提供生理学基础的前提下，尝试着对传统的教学研究领域进行整合。作为政治教师，要具备前瞻意识，真止把脑科学的研究与我们的课堂教学有机结合起来。英国教育家怀特海认为，大体上，青少年的智力发展经过了三个阶段——浪漫阶段、糟确阶段、综合运用阶段。一般來说，教育的全过程受这三个阶段的支配，浪漫阶段一直延续到13岁或14岁，从14岁到18岁是精确阶段，18岁到22岁是综合运用阶段。作为高中政治教师，只有遵循学生的智力发展节奏，循序渐进，科学引导，高效课堂才冇希望。三

7、、打造高效课堂，需要点燃绽放高效课堂的灵魂是“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”，课堂最宝贵的教学资源是“学生”，必须让学习发生在学生身上。1.点燃学生思维的火花在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望知识的火药，教师要做的就是去点燃它，而不是越俎代庖。一句话，把课堂还给学生，点燃学生思维的火花。专家经过实验得出学生对所教内容的平均冋忆率，教师讲授5%,学生阅读10%,视听并用20%,教师演示30%,学生讨论50%,学生实践75%,学生教别人90%。由此可见，课堂耍始终以学生为主体，课堂教学要始终以学生在知识、能力上的发展为目的。新高考制度厂学生学习

8、政治的压力相对减轻了，而高中政治教学内