江西机电职业技术学院学生社团联合会

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1、江西机电职业技术学院学生社团联合会2009至2010年第一学期工作总结一：走过的路1,一切为会员服务：学牛社团联合会的宗旨是一切为会员服务，拓展开为：以会员权益为先，以服务协会为荣，以发展协会为务！学生社团联合会是由协会组成，协会是社联的根本，要想发展社联，首先要发展协会，协会的根本是会员，所以只有提高了会员的素质才能提高协会的综合实力。每个协会都是由共同爱好的同学组成，社联的任务就是提高一个给会员学习交流的平台，为会员创造一个良好的学习氛围，必要时还会请老师指导。平时，由会员自己组织开展一些小型活动，不但提高了会员的学习热情，在轻

2、松活泼的氛围里学到知识，而且锻炼了组织能力和社交能力。现在社联的很多常委都是从协会会长里选***的优秀人才！2,加强内部管理:为了进一步完善社团管理制度，调动社团成员工作的积极性和创造*,保证社团工作规范化、制度化的开展，提高社团活动的质量，根据《江四机电职业技术学院学生社团联合会章程》为基础制定了一系列的制度和条例。如：《江西机电职业技术学院学生社团联合会奖罚条例》《江四机电职业技术学院学生社团联合会协会会长选拔办法》《江西机电职业技术学院学生社团联合会信息管理条例》《江西机电职业技术学院学生社团联合会干部管理办法》《江四机电职业

3、技术学院学生社团联合会档案管理制度》并及时修改及完善各个协会的制度等等！3：丰富校园文化生活：协会的价值通过活动来体现，协会的活动给校园文化生活注入了一股强劲的活力。每年的社团文化艺术节，全院十九个协会八仙过海，各显神通，展现自己的特色，让校内外各组织更直接的了解社团。其中活动有：首先是第七届学生社团文化艺术节的开幕式，接下来的是：由就业创业协会承办的“天翼杯”大学生就业创业挑战赛。由市场营销协会举办的广告设计大赛，由英语协会举办的第六届校园杯英语演讲赛，由就业创业协会举办的第2届赢在大学演讲，现场推销，现场辩论赛，由魔术协会举办的

4、魔术表演，由心桥协会举办的第三届心理委员大会,由篮球协会举办的第2届活力杯半场篮球赛，由羽毛球协会举办的第2届联谊杯羽毛球赛。由兵乓球协会举办的第6届精英杯兵乓球赛，由计算机协会举办的计算机计算机基础知识考试和上机比赛，由棋迷协会举办的第2届博智杯彖棋大赛，由演讲协会举办的第四届学子杯演讲赛，由秋歌文学社举办的第2届诗歌朗诵比赛，由艺娱中心举办的艺娱风采主题晚会，由社联办公室举办的趣味会，由静怡轩书画社举办的书法大赛，并且重新和院广播站携手打造：“高端访问”栏目。由社联办公室举办的第七届学生社团文化艺术节闭幕式等活动！为期一个月的艺

5、术节，各社团纷纷开展各类形式多样的社团活动，真正体现了社团在繁荣校园文化、提高学校学生综合素质、促进学院学风建设等方面不可替代的作用。也是本次文化艺术节的重头戏，经过广大社团人的努力，本次艺术节取得了不菲的成绩！在这一学期里，我们清醒的认识到，我们的工作还有很多的不足，还有很多地方等待我们去完善！—：未来发展方向一、明确社联的定位，重视多渠道服务社团要明确核心工作是社团发展，社团是社联存在的基础，努力为社团争取资源，搭建平台。过去的一学期里我们积极从各方面服务社团的发展，也取得了一些成绩，但还是力度不够的。我们要明确白身的定位，重视

6、从多个渠道服务社团的发展。首先，明确一切为会员服务的宗旨。时刻注意到部门的职能设置，制度建设等等都要围绕“如何更好地为社团服务”这个中心工作来做，要紧跟社团发展的要求，为社团创造一个良好的发展环境。第二、完善管理、定期汇报、考核制度。有效解决好社联和协会之间的协调、交流上的问题。在管理、考核制度上，进一步建立健全，形成统一。第三、扩展社联各部门服务社团发展的外延职能，大力整合资源。社联的每个部门都有服务社团的的义务，可深入到社团内部进行“对口服务”，使服务职能落实到细微化，促进社联社团的交流，形成联系更紧密的联合实体。第四、引导和协

7、助社团内部建设。我们可加强引导、协助社团完善规章制度、内部架构，引导社团重视文化沉淀，建立完善的归档系统和干部培训系统等等。第五、建立社联社团人才交流体制。我们要重视向社团吸收了部分优秀人才，充实了社联的干部队伍，把社联原来的理事也到社团去工作，以此促进社团互动性。第六、优化社团结构，扶持创办特色社团，推广大众化社团，加大品牌社团，品牌活动的投入第七、开展活动要广开思路，不要仅仅围绕在狭小的范围内，活动主题可以是丰富多彩的；第八、开展活动时要注重精神上的鼓励，提高干事、社员积极七第九、加强社团形象建设，加大社团外部整顿，该注销的就注

8、销，做到宁缺毋滥；第十、引导社联社团的工作重心与学校的工作重心结合，与学校各学生组织密切合作，建立兄弟式的关系，相互协助工作二、制定长远的公关战略，拓宽可持续的高校互助公关网面临社团经费缺乏等问题，我们制定向社会走去的方针。我们在过去