沙漠化的防治

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1、人教版高中地理必修3第二章“第一节荒漠化的防治”教案学校：嘉应学院年级及班级：1201班授课教师：吴小茹授课时间：第十二周星期二第1节上课题目：普通高中课程标准实验教科书地理3必修人民教育岀版社2009年4月第3版第二章区威生态环境建设第一节荒漠化的防治P16【教学目标】1•知识与技能(1)通过对荒漠化过程的感性认识，理解荒漠化的概念。(2)结合相关图表，总结出西北地区干旱的原因，增强学生的读图能力，提高文字与图表的转换能力。(3)通过对西北地区的综合分析，归纳出土地荒漠化形成的口然原因、人为原因。2.过程与方法(1)在对西北荒漠化内容的学习中，通过对荒漠化成因的分析过

2、程中，掌握解决地理问题的综合分析方法。(2)通过本节学习，形成分析区域环境问题的一般思路和方法，学会把相关的知识迁移运用到相似的案例中。3•情感态度与价值观认识我国西北荒漠化的严重性，树立防治荒漠化的观念，建立人地协调的区威可持续发展观。【教学重点】以西北地区为例，分析土地荒漠化的成因。【教学难点】分析土地荒漠化的成因。【课型】综合课【教学方法】读图分析法、小组讨论法、讲授法【教具】小黑板【教学课时】45分钟【教学过程】一、组织教学(1分钟)二、引入新课(5分钟)［教师讲述］上一章，我们学习了地理环境与区域发展，而区域发展会对生态环境施加压力，从而产生影响区域发展的环境

3、问题，为了让区域更好地发展，我们必须认识和综合治理这些环境问题。那么这节课开始我们來学习第二章区域生态环境建设，在本章中分别以我国西北地区的荒漠化防治、亚马孙热带用林的保护为例，接卜•來我们來学习第二章第一节荒漠化的防治，请同学们翻开课本第16页，阅读第一、第二段的内容。［板书］第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例引用新闻：［教师讲述］4月15口，我国西北一带出现了大范围强沙尘暴天气，还波及我们的首都北京，8分钟之内就吞没了北京CBD,这次大范围沙尘暴是近13年來北京遭遇的最强沙尘天气。［教师提问］那同学们知道为什么西北地区有那么多的沙尘吗？［

4、学生回答］略［教师讲述］好，到底是不是呢？我们就带着这个问题一起來学习新内容土地荒漠化，看看学完这个内容能不能解答这个问题。［教师提问］那究竞什么是土地荒漠化呢？请同学们找出土地荒漠化的概念并总结出关键词。［板书］一、概念三、讲授新课（30分钟）［教师提问］什么叫荒漠化呢？［学生回答］发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。它是气候变异等自然因索与人类过度的经济活动相互作用的产物，主要表现在耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。［教师讲述］解读概念，土地荒漠化发生区域：干旱区、半干旱区、半湿润区。土地退化，就是指由于使用土

5、地不当或其他因素，所导致的耕地、草原和森林等资源的生产能力下降，严重的土地退化，可使土地完全丧失生产能力，这是它的实质。荒漠化的成因冇自然因索和人为因索，是二者相互作用的产物。表现：土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。同学们耍注意了，土地沙漠化不等同于土地荒漠化，它只是土地荒漠化的表现形式之一。［承转］荒漠化已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一，全球多个国家和地区受到荒漠化的威胁，屮国也不例外，其屮西北地区是我国风沙危害和荒漠化问题最突出的地区。那为什么我国西北地区的荒漠化那么严重呢？在解答这个问题Z前，我们要先了解西北地区的基木概况，请同学们结合图2.1阅读课木第

6、三、第四段，找岀西北地区的范围、位置、地形。［板书］二、自然因素（一）干旱为主的自然特征1.位置2.地形［版图］屮国轮廓图［教师讲述］好，请同学们看上黑板，这是一幅屮国轮廓图，这条彩色的线是西北地区的自然界线，那这条自然界线上冇哪些主要的地形呢？冇哪位同学来帮老师找出来？冇请某同学，其他同学也可以试着在本子上画出来。［教师讲述］我们一起來看看这位同学画得对不对（略）。也就是说，西北地区位于大兴安岭以西，昆仑山一阿尔金山一占长城一线以北。好，我们再来看一下西北地区包括了哪些行政区？（引导学生一起找出來）［学生回答］包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙占大部分。［教师讲述］西北地

7、区还位于年平均降水量400mm以下的范围内（在中国轮廓图上画出这条分界线），也就是说西北地区的年平均降水量是在400mm以下的。［教师提问］我们了解了西北地区的范围，那西北地区的海陆位置是怎样的呢？［学生回答］位于亚欧大陆的中部，即深居内陆，远离海洋。［教师提问］我们再來看一下西北地区有哪些主要的地形区？（引导学生一起找出來）［教师讲述］以贺兰山为东西部的分界线，贺兰山以东是以辽阔的内蒙古高原为主，贺兰山以西，从北往南主要地形区有阿尔泰山、准嶋尔盆地、天山、塔里木盆地、昆仑山，即三山夹两盆，所以可以得岀贺兰山以西是以高大的山系和巨大的内陆