教育学第五章-第七章课后练习题及答案

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1、第五章教育制度与法规练习题一、填空题1、狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制。广义的教育制度是指国民教育制度。2、所谓义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。3、符合教师思想政治素质要求，具有《教师法》规定的教师学历或通过国家教师资格考试，且有实际教育教学能力的公民并不意味着自然取得教师资格，还必须经法定机构“认定合格”，才能取得教师资格。4、根据《教师资格条例》规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起，不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

2、5、《教师法》规定，教师的聘任应该遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、责任。6、《教师法》第二十四条规定：教师考核的结果是受聘教师任教、晋升工资、实施的依据。7、学生在学校受教育的过程中所享有的主要的权利，可归纳为受教育权、人身权、和财产权三项基本内容。8、我国的《义务教育法》和《未成年人保护法》都规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚款、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。9、《中小学幼儿园管理办法》中规定了学校和教师承担的保护学生安全的责任，主要包括：落实安全管理要

3、求，加强对学生的安全教育，合理预见、积极防范可能发生的风险……加强晚自习等晚间活动的管理，防止发生踩踏事故等。二、选择题1、参加继续教育是（A）。A、中小学教师的权利B、中小学教师的义务C、中小学教师的权利和义务2、下列选项中不属于教师权利的有（D）。A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B、从事科研、参加学术团体C、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。3、学校（B）聘用曾经因故意狎被贪污剥夺政治权利的人担任工作人员。A、可以B、不得C、特殊情况可以D、经批准可以

4、4、对有特异体质、特定疾病和异常心理状态的学生，应当（A）关注和照顾等。A、特别B、不予C、不提倡三、简答题1、什么是义务教育？产生的原因是什么？P93义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须预予以保证的国民教育。义务教育具有的强制性表明，它既是公民必须贪污履行的义务，也是受到法律保障的公民的基本权利。提高国民文化素质。中国各地区教育水平，国民素质不同，有些地区的家长会因为金钱不足，农活没人干，尤其是重男轻女思想（女孩读书也没用）而不让孩子读书，这种情况下，只有依靠强制力来保证他们的权利。2、终身

5、教育的思想内容是什么？P100终身教育是是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。它具有两个本质特征：一是贯穿人生始终的一种教育形态，具有时间的延展性；二是包容了所有现存的教育形态在内的教育过程，它并非单一或纯粹的教育形态，更多的是一种教育理论和教育观念。终身教育意味着，在时间上贯穿人的整个一生，直到生命的结束；在窨上打通了学校与社会，家庭的阻隔。它是多元的立体的整合，不仅是教育内部一切因素的整合，而且也是教育与其他外部诸因素的整合。概括起来，时间上延展和空间上包容共同构成了终身教育概念的内涵和外延。3、简述我国教师的基本权利

6、和应当履行的义务。P108-109教师的权利由三部分构成：第一，教师本人实施或不实施某种行为的权利。第二，教师要求相对的义务履行法律义务的权利；第三，当教师权利受到侵害时，有诉诸法律，要求确认和保障其权利的权利。《教师法》第七条的规定，教师享有以下权利：进行教育活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生成长发展的权利；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过

7、教职工代表大会或其他形式，参与学校的民主管理。参加进修或其他方式的培训。教师的义务；遵守宪法、法律和职业德德，为人师表。贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校教育工作计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。按照国家规定的教育教学主要目标，通过活动对学生进行形象的爱国主义、民族团体的教育、法制教育以及思想品德教育，组织、带领学生开展有益的、有目的、有计划的活动。关心、爱护全体学生、尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。不

8、断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。4、教师资格条件有哪些？P114必须是中国公民，遵守宪法和法律。热爱教育事业。具有良好的思想品德。具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格。有教育教学能力。5、《预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的“不良行为