班主任期末工作总结(2)与班主任期末工作总结汇编

《班主任期末工作总结(2)与班主任期末工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、班主任期末工作总结(2)与班主任期末工作总结汇编班主任期末工作总结一晃期末又到了,想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。我担任学校高一(5)班的班主任，谁都知道班主任工作干丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由60名学生组成的集体，其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期z本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。―、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充

2、分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。我班人较多z并且住校的学生较多z为了让全体同学团

3、结一致z经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。三、认真组织教学，和任课教师及时沟通我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明

4、显提高,各科不及格的人数有所降低。四、规范管理，制度严明。主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生1=1清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。五、需要改进的地方尽管我班取得了一些成绩，但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的

5、厌学情绪严重,听课状态不好，心不在蔦。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩"猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。班主任期末工作总结从事班主任工作多年，最深的体会是，当一名教师如果不兼任班主任,就不可能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。下面就借此机会谈谈我在班主任工作中的一点不成熟的体会和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我谈的主题是…良好习惯,常抓不懈。形式多样,学记规范：二十条规范内容全面又丰富,怎样让学

6、生熟记于心?作为班主任我就利用晨会班会采用以下一系列方式逐条逐条地组织学习。1、读一读。做到读准读熟。2、背一背。做到脱口而出。3、默一默。做到牢记于心。4、议一议。做到明辨是非。5、写一写。做到批语与自我批评。6、评一评。做到取人之长，补已之短，先进带后进。经过一系列有组织有计划的学习,学生对原本枯燥乏味的规范内容的认识就逐步加深了。特别是在评议阶段，通过热烈的讨论学生强烈的上进心也在此时得到了充分体现，这样通过每一次批评与自我批评，学生既找到了别人的闪光点与不足,又看到了自己的优点与缺点,从而有了新的目标去努力奋斗。长期以往，良好的文明习惯就会逐步形成。身先士卒,示范引路：苏霍姆林斯基说

7、过：〃人只能由人来建树。〃而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行,—颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此,为了使规范的学习更踏实地落实到实处,我就以〃我也是班集体中的一员〃的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧,在每次上课进教室后,首先观察地上有无纸屑,如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再