班主任工作总结范文(2)与班主任工作总结范文(3)汇编

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1、班主任工作总结范文(2)与班主任工作总结范文(3)汇编班主任工作总结范文班主任工作是一项极具挑战性的工作,不仅需要关注学科知识的传授，更多的是对孩子健全人格的培养。本学期，我继续担任二(4)班的班主任工作。能担任班主任工作，我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不清。我时刻牢记"爱岗敬业""为人师表"的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，班主任工作有了点滴收效。概括性地说有以下三点：一、形成良好的班风,提高教育效果。本学期,学校两次组织我们参加班主任培训。曹娟老师的经验做法给了我很大的启示：只有形成

2、良好的班风，才能提高教育效果。为此，我在担任二(4)班班主任期间作了一些思考、进行了一些尝试：1、形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。2、培养良好的学习习惯，为孩

3、子的持续发展打下基础。针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚；作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。3.培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求:首先，应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次

4、，应以身作则，吃苦在前。在班干"上岗"的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生，应比其他同学稍早些到班，针对环境卫生、学生纪律、岀勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行〃下岗〃制,选择更能胜任

5、的同学担任管理工作。4、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有"学习雷锋"专题读书月活动，"我喜欢的游戏〃探讨交流会，〃与文明同行〃、〃走进课本剧〃等主题班会。5月12日的四川汶川大地震,牵动了我们所有中国人的心。抛开失踪人数不谈,单死亡人数就高达69000多人。在震惊的同时,我深深地思考着:我到底能为孩子们做些什么？我无力抗拒自然灾难,我可以教给孩子在特殊情况下的自救方法；我无力改变受灾地区的现状,我可以倡议孩刊门献出自己的爱心，引导孩子努力学习，树立建设美好家园的信念。这些活动的开

6、展,让学生在自娱自乐中，在触动中得到教育。良好的班风形成后，教室环境整洁了，同学间打闹的事少了，流动红旗来我班的次数多了……最主要的是：在这样的集体中学习生活，孩刊门舒心了。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁,平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的陈维维,平时做作业总是慢吞吞的和家长多次交流后发现，该生做任］可事情都不够专心。于是我向

7、家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提岀要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期,她的数学成绩进步很大,家长非常激动。老师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。三、不断的学习硏究，形成教育特色。从教十年来，我与班主任工作结下了不解之缘。有朋友说：你教了这么多年了，每天都做着同样的事，那还不是驾轻就熟、信手拈来。我却不这么认为，因为我面临着干差万别的学生，我身处在一个飞速发展的时代。如果一味地墨守成规，那我的班主任工作就显得被动而没有活

8、力。所以,我总是十分珍惜每一次的学习机会：向书本学习，向网络学习，向身边有经验的老师学习，努力提高自己的教育教学水平。本学期,我顺利通过了本科段的论文答辩，参加海陵区语文教师毛笔字比赛,获二等奖。期末检测中,我班的语、数两科成绩在年级组中名列前茅。多次撰写教学论文、教学设计获奖,其中，《例谈低年级学生审