班主任工作总结心得与班主任工作总结范例汇编

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1、班主任工作总结心得与班主任工作总结范例汇编班主任工作总结心得这一学期,是初一学生关键的一学期。根据学生的年龄特点和新课程改革的需要,我紧紧围绕开学时制定的班主任工作计划展开工作，做了多方面的工作，取得了一些成绩。为此，特总结如下:一、加强思想品德教育，开展经常性教育。在上一学期的工作基础上，鉴于学生对该校的一些常规制度已熟知,特调整工作主点，加强思想品德教育。1•以课堂教学为主渠道z结合课本特点z突岀语文课和班会课的教育功能。积极把理想教育、行为习惯教育、待人接物教育、个人仪容仪表教育、融入语文课教学,通过《雪

2、地贺卡》和《生命》培养学生热爱童年永保童心的情趣;通过秋日的诗词，培养学生热爱祖国的思想感情;通过《背影》《慈母情深》来培养学生的尊敬师长,孝顺父母的美好品德;通过《猫的故事》《天鹅的故事》培养学生敬畏生命的美德;另外通过学生礼仪的培训以及社会实践活动积极寻找〃切入点〃2・以班会课为主要阵地，结合学校教育系列化方案。通过《诚信的力量》等班会，使学生受到诚信教育;通过《安全第一、预防为主》等班会，使学生懂得了安全的重要性;通过《问候是送给他人最好的礼物》，让学生待人热情，彬彬有礼；通过《社会公德大讨论》《我眼中的

3、校园公德》等班会，让学生具有公德意识;通过《感恩的心》，使学生眼中有老师，眼中有父母。对老师、父母以及一切有恩于自己的人心存感激;通过看电视节目，让学生了解我国科学技术的巨大进步，从而激发他们的爱国热情;通过国学教育,培养学生从小热爱学习的良好品德,激发学习经典文化的热情;通过交流法律知识，交通规则，使学生从小遵纪守法，自觉遵守交通规则。在实施班会的过程中，力求班会主题鲜明,内容充实,形式活泼,富有意义,效果显著。积极参与。3•以养成教育为基础发动全班同学，让学生人人动手、从一开学z就着重抓基础文明行为的养成，

4、使养成教育系列化。抓好课堂教学纪律、严格出勤管理。抓好仪容仪表等五项评比。常做班级管理与检查评比相结合,教师的言传身教与学生的自我教育相结合,在学生中开展〃争做文明学生〃的活动，要求从我做起。从坐、立、行、笑、谈、唱等小事做起。倡导〃做有样、坐有相。行务规,言务范〃。大大促进了学生素质的提高。期中考试600分以上的学生我班占6位。十月份,我班被评为〃文明示范班〃。学校进行的年级拔河比赛，我班获得第一名。我班的李婉铢同学成为酒泉市〃宋庆龄奖学金〃的受益人。陈则宇同学被评为新闻报道的积极分子。二、全面提交学生的学习

5、成绩1.在上学期新课程实验的基础上,更新语文教学观念,建立开放而有活力的语文教学课堂，给学生充分发表自己见解的机会，尽可能的给学生提供思维和想象的空间。让他们积极主动的参加语文教学全过程。尽可能地采用新的教学理念：让学生自己预习,教学时,注重学生的朗读，在读中感悟，让学生复述,在复述中顿悟。让学生表演,在表演中感悟,让学生辩论,在辩论中深悟。从而大大提高学生的实践能力和综合素质。三.重视学校”两操”活动,注意学生的体质对学生的体育锻炼高度重视。课间操勤跟班，活动课进行周密组织,保证学生的活动时间,从不拖堂。保证

6、学生的活动质量。让学生在活动中全身心的投入,从而劳逸结合，提高学习效率。另外,我特别注重学生的疾病预防工作，配合校医定期的去教室喷药水,时刻提醒学生注意衣服的厚度，很好的预防了疾病的发生。从而使学生有一个健康的体魄。四.不足之处:由于工作忙，作业批改量大，和学生交流的时间少。在班干部的培养上,一直成效不大。后进生的转化效果不太明显。五.努力方向下学期我将投入更多的精力,放在班风建设。充分调动班干部和积极分子的力量影响带动其他学生从而使自己的工作更细致、更有成就感。班主任工作总结范例—个成功的班主任，其行为首先表

7、现出的特点是：爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么,在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?综合班主任工作的过程,我以为班主任应努力做到以下几点:一、勤于深入学生的生活。从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段,对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和硏究的基础之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主

8、任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向,制定出切实可行的教育计划。同时,在与学生日常的实际接触中,能及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。二、勤于观察。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如,在课堂上观察学生