德教双馨事迹材料

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1、“德教双馨”标兵典型事迹幽优育桃李，默雅留芬芳献县东村中心校：刘艳自工作以来，我始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。作为青年教师，积极践行邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；认真贯彻党的基本路线和方针政策，模范遵守国家法律法规；认真贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。“学高为师、身正为范”，梳理工作的点滴。从教十多年来我凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光献给了自己所钟爱教育业。一、撒播爱心，

2、用行动诠释真情。执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”我始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。今年春天我们班上转来一名女生，经常迟到，旷课，出入网吧，在课堂上也不遵守纪律。我认为，冰冻三尺非一日之寒，这样的学生,积习难改，如果找不到突破口，任何说教都无济于事。于是课下时间我找这名学生谈心，经了解得知，这名女生的父母都在外地打工很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。孩了最终对我吐岀了心里话：“别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要和父母在一起”。我

3、明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，只要一有空我就和她在一起，并经常把她带回自己家，做她喜欢吃的饭菜，象对待自己孩子一样，使她能感受到母亲般的温暖。经过一段时间的培养，该生真的变了：上学再也不迟到，上课表现也有了很大转变。这次期末考试成绩还名列前茅！事实告诉我们在对待孩子的教育问题上，不能一味地去责怪学生，要用一颗平常心静静地去看待孩子耐心地听他们诉说。很多时候一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一次善意的举动……这都是在播撒着教师们的爱。对于我们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，其至会改变她的一生。

4、在日常的工作中这样的事还有很多很多，但我始终把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使我认识到：学校无小事，育人需精心。二、注重课堂，精心施教。在教学工作上我积极主动，尽职尽责，勇挑重担，不断学习新的理念思想，并一且多多向老教师虚心请教。通过多年的英语教学和不断的学习我逐步能准确把握课程标准和教材，对英语重点、难点深入钻研、熟练掌握。教学中以学生为本，充分发挥教师的主导作用，引导学生如何发现问题、思考问题和解决问题。特别注重课堂40分钟质量，为了提高学习效率，备课时着重注意儿点：(1)、钻研教材收集资料。(2)、了解学

5、生实际，选择适当教法。(3)、精讲重点、突破难点。(4)、反馈信息，及时总结。对一些难理解、容易出错的知识点，我会用通俗易懂的比喻或别的方法帮助学生理解。如在教授枯燥的英语单词时我总是联系生活，编成歌谣。利用chant形式展现给学生，让学生在轻松活泼的氛圉中学习新知。三、教学成绩显著，硕果盈枝。(1)、近五年，我所教班级英语学科在县教育质量测评中，成绩颇好，名列全县第一，平均分明显高于其他学校，因此连续五年荣获优秀教师辅导奖。(2)、2009年被授予为沧州市师德先进工作者；2010年在英语教师教学基本功大赛获二等奖；同年被评为英语学科带头人，获得县政府嘉奖；2011年被评为

6、徳教双馨标兵再次获得县政府嘉奖；2012年被命名为沧州市“教坛新秀”同时获得县“十佳教师”荣誉称号。2013年被评为沧州市优秀教师。(3)、撰写的论文《小学英语课外作业的巧妙布置》荣获热“人教杯”全国英语论文大赛国家级二等奖；《巧用多媒体实施英语课堂教学创新之我见》获得省级二等奖；英语课件制作获得县一等奖；《让英语课堂洋溢生命的活力》、《如何在英语课堂培养学生的创新思维》《小学生心理健康教育时机的把握》等多篇论文均在市级获奖。面对纷繁复杂的社会，作为一名教师，我希望看到，我的学生不再是为学习而学习，更不是在管制下学习或“从众”下学习，我希望我的学生每一节课学习的内在驱动力都

7、是发自于对知识的内在渴求。作为一名普通小学的教师，不应该只埋怨学生的基础差。对于大多数学生而言，只要找到适合于他们的方法，丑小鸭照样可以变成白天鹅。在今后的教学生涯中我会继续在教法上不断创新，因材施教，乐教善教。教书育人是教师的本职工作，我一定会认真对待，会像一支红蜡烛奉献出自己所有的光和热。