班科联系材料

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1、携手共进创造辉煌班科联系会材料一.指导思想通过本次会议，使本班科任老师全面了解本班情况.统一认识，明确目标，加强联系，取齐抓共管，为夺高考胜利而努力奋斗。二情况分析1、本班是本届高三平行•班，共有人，其屮男生人，女生人，体育生人，艺术生人。2、文化成绩差别人，以往每次考试进入年级前100名的有个。年级前200名的大约人，据前儿年的高考情况分析：文化能上线的在人左右，艺体生大约上线人。3、本次考试总的情况：偏科情况分析：附表格一三、存在的问题1、部分学牛基础知识不扎实，考试分数不高。2、部分学牛因为缺乏口信心，有的失去目标。3、极少数学生因为成绩不好，学习积极性不高，主动性

2、不强，有碍班的总体提高。4、艺体生在文化和术科上存在一定孑盾，基本上是术科成绩好文化成绩差，这就给本班教师的教学提出了更高要求，注重学生基础，注重落实，尽快提高文化成绩。四、奋斗目标根据学校下达的任务，结合本班实际情况，通过全体师生的共同努力，力争完成如下忖标:1、突出尖子生的培养强化名牌意识，人上重点2、注重全面，注意总体提高，力争至少人上二本，据本次考试成绩和平时的成绩，结合校长室划运的理科文化生临界生分数（在班上的名次在名之间）的标准，我班临界生名单附表二五、具体措施为圆满完成髙考任务，创高考辉煌，在后阶段做以下工作：1、传达学校精神，明确任务和目标，强化责任意识。

3、制定好切实可行的计划。2、根据历次成绩和临界生名单，采取辅优和补偏措施，有针对性的教学和辅导。（制定偏科名单，分发给每位任课教师，做到心中有底，以便科任教师做到有针对性的教学。）3、进一步加强科任老师间的联系，齐抓共管，形成合力。（要求每位任课教师对临界生的偏科科目重点辅导，作业面批面改，多和他们交朋友。班主任做好协调工作，及时了解每位学生的情况，多做学生的思想情况，关注他们的方方面面。）4、补偏科，保平衡，突尖子，拔临界，全面开花，可能尽提高上线人数。5、通过多种途径提高学生的积极性和白信心，增加学生的学习积极性和主动性。6、加强对学生考试技能、解题规范得分、考前指导、

4、心理调试等方面的指导，提高学生的得分能力。7、班主任多找尖子生和临界生谈话，调整好学生的心态，使Z能以饱满的热情投入学习和考试。语文培优补偏工作计划（2006年下学期）高三语文备课组郭桂云一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、制

5、定目标:在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写2006年下学期辅优补偏计划（高三年级语文备课组）一、指导思想俗话说：“荷花出水有高低，十指伸出有长短。”一个班级中学生的成绩绝不可能在同一个水平上。有的学牛在学习

6、吋能心领神会，成绩优秀，有的学牛则不知所云，接受能力差，成绩令人心忧。面对表现各异的学生、参差不齐的成绩，一个有责任心，有经验的教师应该及时做好辅优补偏工作。既要防止学生骄傲自满情绪的滋长，乂要防止自暴自弃的思想萌芽。对这两种可能产牛的不良倾向都要防微杜渐，防患于未然。而及时细致地做好辅优补偏工作就是非常車要的一环。只有及时而细致地做好辅优补偏工作，才能全面提高学牛的思想品德素质和科学文化素质，达到比较理想的教学效杲。二、基本情况分析进入高三后，大部分同学学习忖的明确，学习态度端正，成绩均冇提高。不少基础较好的学生明确耍求老师加大知识教授量，渴望学到更多更深的知识。也有不

7、少偏科的学生，虽然认识到了语文学习的重要性，却不知如何下手。因此，他们都需要教师因材施教，加强指导。三、辅优工作计划1、时间定于周三第八节课2、参加对象：各班4-5名语文尖子牛3、辅导内容：现代文学作品鉴赏、现代文阅读主观题型答题技巧、文言文翻斥、古典诗歌鉴赏等。4、辅导形式：语文教师专题讲座等形式四、补偏工作计划1、吋间定于周五第八节课2、参加对象：各班6名左右语文学习困难生3、辅导内容：复习成语、修改病句、标点符号的正确使用、虚词的运用、名句名篇等。4、辅导形式：科任老师讲座的形式。2007—2008小学数学培优补差计划-