信息窗一（拆线统计图）

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1、研学案课题《单式折线统计图》备课组五年级组执教者梁晓愉班级五（2）班【研学目标】1．我知道单式折线统计图的特点。2．我会分析单式折线统计图的数据，并作出简单的判断和猜测。3．我会根据所给出的数据，在方格纸里把单式折线统计图补充完整。【研学重难点】重点：我知道单式折线统计图的特点，根据单式折线统计图对数据进行分析。难点：我会根据所给出的数据，在方格纸内把单式折线统计图补充完整。【学习过程】一、知识链接：二、合作学习：（一）研学活动1：观察比较，认识折线统计图1.两个统计图有哪些相同点？有哪些不同点？（提示：可

2、以从标题、横轴、纵轴、数据呈现的方式等方面进行叙述）2.【研学问题】讨论：折线统计图有什么优势？3.中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你能够简单预测一下2013年参赛队伍可能是多少支吗？（一）研学活动2：亲手绘制，阅读思考妈妈记录了陈东0-10岁的身高，小组合作根据以下统计表的数据尝试在卡纸上补充完成单式折线统计图，讨论绘制单式折线统计图的步骤，并回答问题。年龄/岁012345678910身高/厘米507485931011081151201301351411.陈东从（）岁到（）岁时长得最快，长了

3、（）厘米。2.陈东身高120厘米时是（）岁。3.陈东10岁时的身高是（）厘米。猜想一下陈东12岁时身高可能是（）厘米。（二）达标检测梁老师家2018年4月~10月电费使用情况月份4月5月6月7月8月9月10月电费/元2872643183323703233051.根据给出的统计表，把上面的单式折线统计图补充完整。2.梁老师家（）月交电费最多，（）月交电费最少。3.梁老师家（）月到（）月电费增加得最快，（）月到（）月电费减少得最快。【学习反思】一、这节课我的收获是：二、这节课有待进步的是：【课后作业】统计你家近

4、六个月的水费情况，制成单式折线统计图并分析。