材料作文材料审题立意

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1、材料作文审题与立意例如：冇一个充满温馨、令人感动的广告；一个上了一天班的女人，晩上回到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然示，转身到母亲房间（或婆婆房间）给老人洗脚，她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的小力气也端了一盆水,并晁晃悠悠地走到母亲而前，说：“妈妈，洗脚……”看了这个广告，你有什么感受？请你选择一个角度写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验，发表议论，抒发悄感要求：①题目自拟。②除诗歌外文体自选。③不少于600字。④文中不能岀现考生姓名、校名。第一步：阅读材料，明确主题。1、明关系材料中人或事物往往不是孤立存在的，他们总是以一定的关系而依存，我们可以从分析他们间的关系入手而

2、立论，看看他们是什么样的相互关系，是如何联系在一起的。这样准确抓住了他们间的关系就能正确立意了。材料是单一型（一则材料），可以根据主婆人物和中心事件来把握中心。主要人物妈妈一孩子111心事件妈妈给老人洗脚J模仿孩子给妈妈端来洗脚水2、査原因俗语说“无因不成果”，是说任何事物的发展变化都有其原因。我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。材料分析查原因法，就是根据结果去推求原因，在原因处立意，确立文章的观点。原因：孩子看见了妈妈给老人洗脚。结果：孩子使尽力气端了一盆水给妈妈洗脚。3、抓关键提供的材料总是有一个小心，为了突出屮心，有时会在材料屮设置关键句，抓住这些关键词

3、句就能把握材料的梢髓，准确理解材料，正确立论。有一个充满温馨、令人感动的广告；一个上了一天班的女人，晩上冋到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到母亲房间（或婆婆房间）给老人洗脚，她的小孩看见了这-幕，就使尽他全自的小力气囤端了一盆水,并晃晃悠悠地走到母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”4、辨是非命题者在提供材料时，时而在其屮将白己的褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来，这就是材料的是非倾向性，对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性，可以判断自己提炼的观点是否正确。整体把握材料：从总体上把握材料的精髓，才能进入写作程序。切不可断章取义，执其一端，或把枝叶当主干，或只见树木不见森林，造成审

4、题失谋，导致行文偏离题意或完全脱题。笫二步，根据材料主题，找角度，定立意。1、从材料涉及的人、物、事件入手，从不同角度、不同方向进行全面思考。2、从原先列出的各项内容进行分析、比较、筛选和剔除。从材料的整体和主要意图出发，看看哪些是普遍的、浅层的；哪些是深层的，独特的。从而识破材料的“庐山真而目二找到“最佳立鼠SjL息、21-25分切合题意，立意深刻—AA*16-20分符合题意，中心明确三等立意11-15分基本符合题意，有中心四等立意6-10分偏离题意，有中心五等立意0-5分完全偏离题意1、母亲的伟大2、父母是子女的第一任教师3、爱是无价的4、学会感恩5、要回报父母6、爱的传递(母

5、亲向我传递爱的信号，我向周围的人传递爱的信号)7、母亲包办孩子的一切，会害了孩子，要让孩子多锻炼8、我们不婆犯错请阅读下面一则材料，按文后要求作文。20世纪70年代的一场拳击赛中,拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合吋,阿里已筋疲力竭，濒临崩溃的边缘，川解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后-•刻，菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这吋，保住了拳王称号的阿里还未走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景

6、后悔莫及。请从上而的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见.所闻、所思所想。写一篇50()字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。提示：①选择适合你表达的一种文体；②文屮不出现真实的人名、地名。［文题诠释］如何从本则材料屮提炼出材料的主旨呢？首先要明白材料的主人公有阿里和菲雷泽，他们的关系是竞争对手。这则材料的中心事件是。这里可以用查原因法，以果溯因，就是根据结果去探求原因，在原因处理论，确立文章的观点。在木则材料屮，如果从阿里角度探究，阿里为什么能保住拳王称号？是“此时的阿里竭力保持着坚毅的表悄和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着

7、常有的休力”，是“保持”，是“坚持”！由此可以提炼出材料的主旨：坚持就是腔利。如果从菲雷泽角度探究，菲雷泽为什么见此情景后悔莫及？是因为“在最后-•刻，菲雷泽放弃了”，是“放弃”！也由此可以提炼出材料的主旨：放弃就是失败；永远不要放弃努力！例2：一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。他找到们乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做，他付给们乐一天的工钱。们乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。批判角度