沙湾兰花的初步研究

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1、兰花的初步研究——阳光和植料对兰花生长的影响一、学习背景我们知道沙湾古镇文化底蕴深厚，人杰地灵。沙湾人爱花，赏花、养花源远流长。我们育才小学四年级的同学虽然只有十一岁左右，别看我们年纪小小，但已经对兰花有了一定的了解和独特的情感，特别是我们们学校兰花种养面积的不断扩大，更能激发起同学们对研究兰花的兴趣。沙湾兰花协会的就在我们身边——我校有两位教师是兰花协会的成员，这些都为我们的综合活动捉供了条件。二、学习目标1、通过我们亲身以探究为主的学习活动，了解兰花的生长过程，光线与材植料对兰花生长的关系，掌握一些兰花种养的技术。2、能根据白己感兴趣的问题

2、，自己制定简单的学习计划；学会查阅、整理从各种渠道得来的信息资料。3、通过种植、观察活动，体验学习的乐趣。学会科学地看问题，想问题，形成尊重事实、敢于创新的科学态度。三、学习计划时间学习内容学习活动9月初步探索1、到学校的天台、沙湾的各大兰场参观，考察、访问，学习收集资料。2、把我们班分为三大组，按各自的问题分别对兰花的种类分辨、兰花的生长特点、兰花的种养方法等进行观察、调查、栽种实验。10月实践学习1、根据自己的兴趣分小组制定学习课题，小组活动计划。2、全班分成三个大组进行活动，（第一、二组略）第三组：兰花生长与光线、植料的关系（我们参加了第

3、三小组）3、进行观察、记录、收集资料和实验数据。11月实践学习1、在实践过程小，我们通过上网查资料，到图书馆査阅有关书籍，收集兰花的家族火，开阔我们的视野。2、参观访问各大兰场的场主，记录各种兰花的特征，观察兰花的生长与光线、植料的关系。12月总结1、成果展示：以墙报形式，把兰花的生长过程，用文字、图片、实物向全校展示。2、组织伙伴们写科学小论文。3、兰花拍买会1月结题♦总结1、做学习总结，汇报学习成果。2、做学习总结问卷调查。四、学习过程1、兰花生长与光线、植料的关系，记录、拍摄过程的图片。2、自己根据调查实际填写绘制对比种植，观察兰花牛长与

4、光线及植料的及结论关系，记录一览表品种名称有三层遮光网，用杉木机刨片一层遮光网，用杉木屑小桃红叶：翠绿，无焦点，无烧边，叶面宽阔。茎：细小。根：细长、条数少。叶：微黄，有焦点，新苗有烧边现象，叶面窄厚。茎：粗大。根：肥、粗、短。结论300盆的观赏兰，住势喜人，人见人爱。800苗一年后，增加到1800苗。下附：《我们的体会》《我们的体会》光线、植料与兰花生长的关系兰花叶色翠绿油亮，叶形千姿百态，花味幽香清远，是极具观赏价值的花卉。我们学校教室天台上有面积468平方米的兰花兰花种植区，种植有兰花800多盆，品种60多个。兰花种植区分为：操作区、繁植

5、区和观赏区。它是我们开展兰花种植学习探究实验的好地方。大自然的兰花是野生在深山，喜欢群生在山溪水旁。兰花喜光怕热，喜湿怕涝。要人工种植兰花，兰棚的设备、培育的植料都对兰花的生长有着密切的关系。培育兰花有两个目标，一个是繁植型，繁植速度快，作为种苗。另一个是完美型，要好看，作为产品出口和国内人们的观赏。所以我们建议：应该根据需要培育什么的兰花而采取不同的措施。特别要注意光线和植料。一、繁植型：培育这种兰花的目标是让它发芽多，快速长成大苗，加快它的繁植速度，可采取的措施是“三多”。1、多光，棚顶用单层活动遮光网。在10月至明年2月把网拉开，全日光照

6、。2、多水,植料可用杉木屑，可保水、保肥，晴天隔两天淋饱水一次，3、多肥,可用稀释500倍的复合肥溶液，每月施肥两次。每年在8月份分株种植。我们在兰花繁植区的800苗小桃红采用了这套措施进行探究实验，它们一年便增加到1800苗。二、完美型：这种兰花要求要美观，兰叶翠绿，无焦点、无烧边。采用的措施是：1、弱光，兰棚顶用两层固定的遮光网。下面再加一层活动遮光网，在10月至明年2月把活动遮光网拉开。2、透水透气，植料主要用杉木机刨片。晴天隔3天淋饱水一次。3、保湿：在夏、秋的晴天每天多洒叶面水。我们在兰花观赏区采取这套措施进行探究实验，能使300多盆

7、观赏兰花生势喜人，人见人爱。四年中队第三小队: