校园绿地植物造景分析

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1、校园绿地植物造景分析——以嘉应学院校园绿地植物配置为例［摘要］以广东嘉应学院校园绿地植物现状与环境特点为背景,对校园绿地植物配置的方案进行了分析，并提出一些优化及养护管理的建议。通过增加观花、观果植物的种植和组景配置，丰富校园绿地景观，丰富与发展植物的多样性，营造出绚丽多彩的校园绿地景观。［关键词］校园；绿地景观；植物配置随着生活水平的不断提高，环境的绿化质量与水平也日益得到人们的重视，高等学校的校园绿地景观与植物配置已成为校园文明建设的一个重要窗口，也是一所高校环境特点的一个缩影。校园的绿化不仅能够为师生们创造一个绿树成

2、荫、防暑纳凉、防风降噪的学习生活环境外，还兼有美化环境、愉悦身心、保健休闲的功能,本文以嘉应学院绿化现状为基础，对校园的绿地景观植物配置进行了分析并提出了优化建议。一、校园自然环境及绿地景观现状分析嘉应学院是一所经教育部批准的省属普通木科院校，至今已有97年的办学历史。学校位于中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、国家园林城市——广东省梅州市，梅州市属亚热带季风气候区，是南亚热带和中亚热带气候IX的过渡地带。年平均气温20.5〜21・7°C，地处低纬，近临南海，太平洋和山地的特定地形影响，形成夏日长，冬日短，气温高、冷热悬殊

3、、光照充足、气流闭塞、雨水丰盈且集中的气候。嘉应学院占地面积70多万平方米，据统计，学校现有草地面积21万平方米，绿篱、花坛、花带6800平方米，树木、球花5000多株，花木种类180多种，绿地率达57.8%,绿化覆盖率为75%以上，先后被全国绿化委员会授予“全国部门造林绿化400佳单位”和“全国绿化模范单位”等荣誉称号，被广东省教育厅评为“文明校园”，被梅州市园林绿化委员会评为“花园式校园”称号，充分体现了“以人为本,建设和谐校园'‘的理念，是理想的求学修身之地。二、校园园林植物景观配置分析及优化建议1、广场绿地造景分析

4、大学校园广场作为校园建筑的重要组成部分，由建筑、道路、绿化等多种硬软质景观构成的，是具有一定主题思想和规模的结点型校园户外活动空间。图1图1世纪广场的绿地植物种类多样，乔、灌、草的搭配和布局都比较合理，层次清晰又富于变化，有一定程度的养护与管理，较好发挥了园林植物的景观效果，为同学们提供了一个环境宜人的休憩场所,总体来说基本满足了其功能需求。优化建议：鉴于校园的彩色景观较为缺乏的情况，可以在广场适当增添…些观花、彩叶的植物品种，形成色彩艳丽、贯心悦目的植物景观,既可提高其观赏性，也能起到更好的生态效应。2、道路绿地造景分析

5、图2为荷花池两旁的行道，此路两边分别种植羊蹄甲和白兰树，都是优良的行道树种，由于经过多年栽培，夏季的遮荫效果比较好。此外,羊蹄甲叶的观赏性较高，花期长，花朵繁艳；而白兰以花香怡人，相互映衬，为校园增添共添美景。图3为南校门内校道，以树干通直的樟树做行道树种，起到了一定的遮阴效果。但缺陷是有部分地段右边靠近住宅区的树株型和大小不一致，与左道树明显不对称。此外，株间地段配置比较单调，没有层次感。优化建议：替换株型小的树，将缺株补齐，以期较好地体现其行道树的整体美化功能。增加株间地段的植物种类，因树制宜，引入一些彩色系花叶灌木，

6、尽量不使表土裸露，能够更好地吸引路人的眼球和表现出层次感。3＞水体驳岸造景分析湿地被誉为“地球之肾”，它具有保持水源、净化水质、蓄洪防旱、调节气候、美化环境和维护生物多样性等重耍生态功能。湿地也是校园环境中极其重要和不可替代的生态系统。图4图4是南校门的亮湖的植物景观配置，以柳树为主题，与水体相协调。配合黄心梅、福建茶等灌木及草坪，营造一种舒适静谧的水滨绿地氛围。图5为校园一大景观一一荷花池，通过利用睡莲与荷花在不同季节相互搭配进行造景，较好的发挥了水体景观的效果。优化建议：针对水体的一些污染情况，可以加强管理的力度，最大

7、限度发挥园林植物的景观效果。同时考虑多增添一些滨水植物，丰富水体色彩，并起到净化水质的作用，尽量达到四季皆景的效果。4、校园山体造景分析图6图6人造山路景观，以佛肚竹为行道树，同时科学合理的搭配灌木从及地被，利用爬山虎覆盖人工的山石，给人营造了一种亲近自然的感觉。图7图7山上在充分利用了原生植物资源，并因地制宜地引进一些花卉及有色树种，丰富色彩，增加了美化作用。优化建议：可在山体边缘上种植爬山虎或者金银花，尽量不使山体露白。1.为使校园绿地可持续发展，并能获得长期的生态、社会和经济效益，必须加强校园绿地的养护与管理。俗话说

8、：“三分种，七分管。”种植后的养护管理是非常重要的，修剪整形、施肥、浇水、病虫害防治、树体的冲洗、自然灾害的预防等都是日常应做的工作。2•新植各种植物或换种、改种各种植物时，必须换土、施肥，以满足植物生长发育所需的营养物质，使植物生长良好，也可减少后期养护管理的费用。3.新植、换植、改植的各种植物，要求