“尊干爱兵”教育整顿总结

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1、“尊干爱兵”教育整顿总结十三队“尊干爱兵”教育整顿经验总结我队学习关于认真贯彻落实军委胡主席重要指示，深入扎实开展尊干爱兵教育整顿，以三代领导人关于官兵关系的论述和胡主席指示为指针，以学院《关于认真开展贯彻落实军委胡主席重要指示，深入扎实开展尊干爱兵教育整顿的实施意见》为依据，以构建和谐校园、以人为本、实现两个确保为tl标，结合我队实际，着力从强化认识、于部骨干、规章制度、群众意见、长效机制上下工夫，扭住问题不放松，扭住方法求效果，扭住效果促中心，确保问题的解决，队风的纯洁和部队全而建设的不断加强，切实打牢学员第一任

2、职的基本素质。一、支部重视，方法灵活在全军自上到下开展教育整顿的同时，我们队为能突出成果，在教育中体现出我们队的特点。从干部到每名学员，无一不以最高的积极性和口觉性投入之中。首先，支部高度重视。在教育准备阶段，召开“三会”，分析讨论全队官兵关系现状，明确任务，制订出教育整顿计划。三名干部先从自身找问题，通过民意调杳等形式，结合我们队是特招队实际情况，查找出自身思想与这些新时代年轻人有一定差距，给互相沟通形成阻碍，使十部不能全而知道学员想什么、干什么、需要什么。使学员不能理解干部为什么。找出问题后，干部抽空学习、接受新

3、思想，做到与学员们打成一片。其次，从骨干上下工夫，采取骨干个人自查，査是否有简单粗暴、打骂体罚学员现象；查是否有侵占、侵犯学员利益问题，如查出问题，必须严肃处理。第三，人力批判形式主义。从条令条例开始入手，严格按条令条例规定做，在什么时候见到首长该干什么，落实到每吋每刻。学习雷锋同志密切内外关系的事迹，开展学雷锋活动。每天点名总结当Id为密切内部关系做出的好人好事，评比当H尊干爱兵模范，每天树立新模范，号召大家学习。每人每周写出书面汇报材料，汇报个人一周内在尊干爱兵方而改进了哪些，乂发现什么问题；对密切内部关系有什么

4、好的建议，认为队里教育的方法有哪些不足。确实使教育搞的扎实有效，不走过场。第四，在开展教育的过程中，介理运用灵活多样的方法改变以前那种陈词滥调的教育整顿模式。除了开会、教育外人量开展丰富多彩的文化活动，组织观看“十人忠诚卫士”风采录，讲述三人战役故事会，以模拟屮队为单位进行唱“三大纪律，八项注意”歌咏比赛，让教育触及到每个人的心灵。并IL,通过实践表明，这种方法很好的促使了教育幣顿的效果。为收集群众意见还开展广泛的谈心交流，干部抽出时间和学员谈心，每名队干部负责一个模拟屮队，责任区分明确。对重点中队、重点班、重点人员

5、做到三多：多次谈、多人谈、多种形式谈，达到不漏人，抓重点。模拟中队利用课余时间组织讨论会、辩论会、“四比四看”活动等，把会场变为一个没有上下级，只有同志关系的地方，让每个人都有发言的机会，把口己心里的话以及和哪个人、哪个班存在的矛盾当面提出。开展“四比四看”活动，看谁的语言文明，有亲和力；看谁的行为端正，有感召力；看谁的大局意识强，有向心力；看谁的学习训练认真，有战斗力，让相互的拼劲体现在每时每刻。第四，我们教育整顿的最终忖的是高标准实现两个“确保”，确保中心任务的圆满完成。基层的中心任务是值勤、处突，学院的屮心任务

6、是确保教学任务的圆满完成。所以在教育整顿同时作为学员队领导，T部们坚持带领学员正常的训练，坚持跟操跟课。作为学员，也必须吋刻牢记以学习为主。在开展教育整顿的同时，教学任务也在正常的完成中。队里开展政治教育、歌咏比赛、讨论会等形式的教育整顿，不占用学员的上课、休息时间，人量利用组织生活等时间，留出了一定的口习，给学员充足的学习时间。最终经过各种教育形态，队里官兵关系有明显的改进，形成了良好的风气。二、找准问题，深挖根源,在教育整顿过程中，我们总结并认识了队里官兵关系的蛀虫。第一，存在干部难管、骨干怕管、学员庆管问题，有

7、顶撞TF干行为，把领导的教育当作耳旁风。其原因为思想认识不到位，存在谋区。一些学员认为：学员队骨干都是模拟骨干，实行轮换制度，冃的是增强学员能力；现在是骨干，总有一天不当骨干，自己同样也会走上骨干的岗位；再说我们都是学员，何必搞那么认真呢。萌发这种思想后，个别学员就不听从骨干指挥，出现顶撞现象。第二，学员虽然入校已经一年多了，但身上的“基层作风”、地方习气还没有完全根除，个人主义、个性主义、理想主义还很严重。我们队有青年学员和战士学员Z分，战士学员是从部队当兵过来的，青年学员是地方高考进入学校，没经过当兵的锻炼。一些

8、战士学员就把基层那种以兵龄定乾坤的作风带入学员队，自认为多当几年兵，平时不干工作，把苦活累活交给青年学员。而青年学员则认为战士学员不全在部队生活过，就是半活过，现在也不是骨干，有的地方也不一定比自己强。在家都是以自己为中心，连父母的话都不听，在这里为什么听你一个老兵指挥。长时间这样，我队战士学员和青年学员之间就避不可少的存在一些矛盾。第三，平时