程文静经验材料

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1、梦里花落知多少程文静在一个晴朗的午后，我终于可以静下心来，坐在电脑前，轻轻地敲出那些属于高中的文字，敲响我对高中三年的回忆。说实话，高中三年是我情绪起伏最大的。在那三年里，我哭过，笑过，成功过，亦沮丧过，它如同一场刻骨的梦境，即使梦醒了，即使我已身处大学校园，脑海中却依然萦绕着高中三年的点点滴滴进入高一，分完班级，我遇上了对我高中三年的学习影响很深的一位班主任张老师，在学习上他对我们是严厉的，在生活上却给了我们很多的帮助。记得高一时，晚自习他总会坐在教室的后面，当时我还挺抵触的，觉得不能开个小差了，而且还不屑地想高一再不多玩会儿

2、，高二高三不就没有玩的机会了吗？现在想想，幸亏当时我还算听话,没有因为什么所谓的'‘个性”而与老师对着干，打下的基础还算牢固。因为到了高二高三，我才发现，高一打下的基础有是多么重要,没有基础，一切都是白搭。倘若没有张老师的严厉，现在的我估计正坐在“高四”的教室里呢，也正是因为张老师，我的高一也算过得“一帆风顺"了。可是到了高二，局面却发生了天翻地覆的变化。也许是换了新老师不适应，也许是内心太过自负（高中三年尤其忌讳自负心理），导致学习松懈，高二我的成绩起伏特别大，最差的时候竟然考到了倒数第二。记得一拿到试卷、知道名次的时候，眼泪

3、一下就出来了，巨大的心理落差让我在同学面前都抬不起头来。后来班主任把我叫出去，说我是对你们管得不严，可是高中能仅靠老师的约束吗？没有自觉心理的话，老师再怎么管束也是徒劳啊。你考这种成绩，肯定前段时间玩了不少吧，老师一直很相信你，也希望你在接下来的时间里能约束好自己，好成绩一定还是属于你的。也不知道老师是抱着怎样的心理说出这番话的，要知道，当时我都对自己没信心了，可是老师既然这样说了，我就没有不努力的理由。于是,我对自己多了一份自律，别人在玩，可以，这时我会问一下自己，自己的作业完成了吗？知识点自己都掌握了吗？如果没有的话，自己何

4、来玩的资格？正是靠着这种心理，我的成绩有了不大却稳步的提升。（在此提醒各位同学，自律心理是一种必备心理，有很多同学因为缺少这种心理而吃了很大的亏。平时严格约束自己，相信最后的成功定会属于你）高三，真的是会影响我好久的梦幻般的经历。理综的出现让本来对物化生自信满满的我几乎丧失了信心。记得第一次做理综试题时，我不仅没有做完，更是错误一堆，可是当时的我并没有意识到我理综的薄弱，反而在心里想，他们都没做完，我做成这样是理所应当的。可事实并非如此，接下来的几次理综测验，我虽然能勉强做完，可是错误率极高,我的分数总是徘徊在200分一230分

5、（满分300分）之间，理综成绩在班里是中下游，甚至倒数了。那段时间真的是有种痛不欲生”的感觉，看着成绩单上那些曾经不如我的人一个个超过我，我的名次却在一步步下降，我感到了前所未有的恐惧，难道我的大学梦就这么破灭了吗？理综成了我心中一个梦魇般的存在。更可怕的是，我的理综越考不好，我对理综越感到恐惧，我对它的抵触就越大，上课也不再认真。直到那次，理综考了180分，连着好几天，我都萎靡不振的。我的好朋友再也看不下去了，她对我说，以前那个自信的你去哪了？以前那个从哪跌倒又从哪爬起的你去哪了？难道你就被这么一点挫折给打倒吗？没到高考一刻，

6、谁都不知道结果会怎样，现在离高考还有一百八十多天，难道你的成绩会提不上去吗？希望你还是那个自信的你。是呀，以前自信的我哪去了？我是不会被挫折打败的。于是，我重新拿起做过的理综试卷，从头开始分析，哪里错了？错因是什么？涉及的知识点是什么？我一一把它写到写在纸上，到课本上寻找那些知识点，课堂上认真听讲。我理所当然地认为，接下来我一定会迎来成绩的提高，可事实却总是出乎我的意料，成绩依然停留在那儿，没有丝毫起色……换做前几次，我可能就要放弃了吧，可是我坚信一句话：人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。我在心里一直暗示自己，机会总会留给

7、有准备的人，努力总会有收获的。到了后来，我的内心变得平静下来，不再因为一次考试的好坏而或喜或悲，只是每次都会认真分析试卷，把不会的知识点弄懂。直到高考，254分，这个分数并不高，可却是我高三理综考得最好的一次，或许这便是对我的付出最好的肯定。对了，还有几点要提醒同学们：一，高一高二要重视基础，高三要重视不断练习巩固；二，永远不要有自负心理，它只会成为你成功路上的绊脚石，因为不到最后一刻，谁也不能妄下定论；三：有不会的问题一定要多问，千万不能糊弄过去，尽量多去问老师，老师讲的毕竟全面，能很好地起到举一反三的效果；三：保持积极良好的

8、心态,始终对自己充满信心。当我敲下这些文字的时候，距离高考已经过去了一百二十多天的时间了，大学崭新的生活也早已开始……三年高中，或许我并没有留下什么，但正如泰戈尔所说，“天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过”，那些高中三年的点点滴滴却始终如一场刻骨梦境，萦绕在我的脑海