网上材料-河北大学

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1、教学文件与制度:(校级):①河北大学关于木科教育创新高地建设的实施意见(附后)②河北大学2008年本科教学“质量工程”实施意见河北大学文件校教字[2007]38号签发:王俊祥河北大学关于本科教育创新高地建设的实施意见各学院.部.室.馆.中心.集团:为贯彻落实教育部.财政部和河北省教育厅.财政厅《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号.冀教高(2007128号)精神,加快高等教育的改革与发展,切实把高等教育的工作重心和着力点转移到以提高人才培养质量为中心的内涵建设上来,根据省教育厅《关于开展高等学校本科教育创新高地建设的通知》(

2、冀教高[2007131号)意见,我校决定开展以品牌特色专业建设为核心的本科教育创新高地建设工作。现将有关实施意见安排如下:一.指导思想立足建设河北沿海经济社会发展强省的需要,以学校重点.骨干专业为基础,以品牌特色专业为核心,以调整优化专业结构,拓展专业内涵,构建专业链.专业群平台为目标,充分整合.集成各方面优势和资源,统筹协调加强专业建设.人才培养.师资队伍建设和教学条件建设,重点培育建设一批专业基础相关、内在联系紧密.资源共享.优势特色鲜明的本科教育创新高地。一.建设目标“十一五”期间,遴选一批以品牌特色专业为龙头的重点(骨干)专业.专业链和专业群,做为本科

3、教育创新高地进行重点建设。使其教学基础设施建设.师资队伍建设.教学科研、人才培养模式和管理改革与创新等方面取得明显进展,教学水平和教学条件达到国内同类院校先进水平,某些方面达到领先水平,成为国内有较高知名度和影响力的在国家、省经济建设和社会发展重点领域人才培养.产学研合作教育的重要基地和高校教学研究与师资培训中心。为我省经济建设和社会发展提供强有力的人力资源保障。二.建设原则1、坚持改革创新。以先进的教育理念为指导,以教育模式创新.管理机制创新和特色内涵建设为重点,以社会满意度.国内先进水平和可持续发展为目的,整合学校的综合优势,创造性地做好教育高地的建设工作

4、。2、坚持科学发展。将教学与科研的结合.理论教育与社会实践的结合.人文科学与科学技术的结合.学校与社会的结合贯穿于教育高地建设的始终。3、坚持“质量第一”。切实加强教学质量管理,深化教学管理改革,优化教学过程控制机制,率先建立教学质量监控和保障体系。4.坚持开放合作。积极开展产学研合作教育和校际合作教育,相互渗透,优势互补,互惠互利,协调发展。加强与国际教育的合作和交流,引进和吸收国际优质教育资源。三.建设内容1、专业建设。明确专业(专业链.专业群)发展定位和发展方向。重点是教育理念、人才培养模式.课程设置.教材建设.教学内容方法和手段等。2.师资队伍建设。进

5、一步调整优化师资队伍的学缘.学历.职称和年龄结构。重点是专业(专业链.专业群)带头人和梯队建设及骨干教师的引进和培训。2.教学条件建设。重点是专业(专业链.专业群)实验室.实验中心和实习基地建设,图书资料建设和教学经费投入。3.教学管理建设。主要是教学管理制度建设和教学质量监控保障体系建设。5、教学效果和人才培养质量。主要是毕业生就业.社会评价、学生创新精神和创新能力等。一.遴选范围.数额和申报条件1、遴选范围(参见附件1,《河北省本科教育创新高地建设遴选范围》)2、遴选数额学校要在现有重点专业、优势特色专业的基础上,力争到2010年遴选建设校级优势特色专业2

6、0个左右。在此基础上,力争到2010年遴选建设省级品牌特色专业12-16个,进而在以这些品牌特色专业为龙头形成的专业链和专业群基础上,遴选建设省级本科教育创新高地6-8个。2007年首先遴选建设校级优势特色专业10个、省级品牌特色专业6-8个.省级本科教育创新高地3-4个。3、申报条件(1)在河北省同类专业中处于先进水平或具有明显优势.特色和发展潜力。(2)符合学校发展定位,属学校重点或骨干专业范畴。未来若干年内,有稳定的社会需求和广阔的发展前景。(3)教学理念.师资队伍.教学条件.课程建设.教学改革.教学管理、教学效果等均达到教育部《普通高校本科教学工作水平

7、评估指标》的A级标准。(4)与建设沿海经济社会发展强省重点领域紧密结合,需优先发展的专业(专业链.专业群)。(5)立项建设期内,学校能有连续的专项经费投入。二.组织实施本科教育高地的遴选建设由学校教务处负责组织实施。1、校级优势特色专业和省级品牌特色专业及省级本科教育创新高地的遴选程序为学院申报.专家评审.教学委员会审核.校长办公会批准。省级品牌特色专业和省级本科教育创新高地在校级优势特色专业遴选建设的基础上报河北省教育厅审批。(1)学院申报。各学院.部.中心要根据本通知要求,制定以品牌特色专业为核心的专业.专业链和专业群建设规划,在充分论证.评审遴选的基础上

8、,提出立项申请,并按要求填写《河北省高

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